发展农村学前教育的途径与方法

2013-04-18  | 学前 教育 学前教育 

  一、 课题提出的背景与意义

  (一)课题提出的背景

  1、社会发展的需要

  随着经济发展和人们生活意识的提高,儿童教育特别是早期教育成为人们关注的焦点。人们在对鈥溄逃解澓艋郊岸遭溋羰囟澒刈⒌耐保┐逖敖逃姆⒄钩晌⒄寡敖逃豢杀芸幕疤狻2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中特别提到要鈥湴逊⒄寡敖逃扇氤钦颉⑿屡┐褰ㄉ韫婊潱溨氐惴⒄古┐逖敖逃,努力提高农村学前教育普及程度。鈥澩平逃夥⒄梗门┐搴⒆酉硎芨玫难敖逃丫晌鼻敖逃械囊幌钪氐愎ぷ鳌

  2、农村学前教育发展的需求

  要提高中国学前教育的发展水平,农村学前教育是重点。当前我国农村学前教育的发展正处在一个前所未有的战略机遇期,农村学前教育的事业也得到了快速的发展。但是总体来看,仍然还面临着不少困难和问题。比如:一是幼儿教育目标的缺失,幼儿教育小学化倾向普遍存在;二是教师的文化水平不高,教育理念滞后,教学指导工作相对薄弱;三是经费投入不足、管理力量薄弱的问题还普遍存在等等,严重影响了幼儿教育的质量等等。因此,关注农村学前教育,是农村学前教育发展的内在需求,也是发展学前教育的迫切需求。

  3、促进教育公平的需要

  在中共十七大报告中指出:鈥溄逃绞巧缁峁降闹匾♀潱厥雍头⒄古┐逖敖逃乱凳墙逃降群蜕缁峁降闹匾逑帧S捎诤芏嗯┐迨柿溆锥硎懿坏秸婵蒲У脑缙诒S徒逃窃谄鸬闵暇吐浜笥诔鞘卸Q芯勘砻鳎窍缍谌胄⊙б郧埃谥墩莆铡⒂镅苑⒄埂⑾肮哐伞⑸缁崾视案鲂孕纬傻确矫娲嬖谧沤洗蟛罹啵饩退得鞒窍缍淙挥型鹊氖芙逃幔撬堑钠鸬闳床黄降取K跣∏虿畋稹⒊窍绮畋鹩Ω么佑锥テ稹F鸬闫降攘耍峁趴赡芄剑窍缃逃罹嗖庞型徊剿跣 M保⒄古┐逖敖逃蕴岣吲┐褰逃乱档淖芴逯柿亢托室灿兄匾囊庖濉T谡庵智榭鱿拢耘┐逖敖逃姆⒄菇邢低逞芯烤拖缘氖直匾

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《发展农村学前教育的途径与方法》摘要:,幼儿教育小学化倾向普遍存在;二是教师的文化水平不高,教育理念滞后,教学指导工作相对薄弱;三是经费投入不足、管理力量薄弱的问题还普遍存在等等,严重影响了幼儿教育的质量等等。因此,关注农村学前教育,是农...
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