学前教育投入的三个问题

2013-04-09  | 学前 教育 学前教育 

  《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)(以下简称《意见》)指出,鈥溠敖逃侵丈硌暗目耍枪窠逃逑档闹匾槌刹糠郑侵匾纳缁峁媸乱怠b濃湴旌醚敖逃叵狄谕蚨慕】党沙ぃ叵登Ъ彝蚧У那猩砝妫叵倒液兔褡宓奈蠢础b濃湼母锟盘乇鹗切率兰鸵岳矗夜敖逃〉贸ぷ惴⒄梗占俺潭戎鸩教岣摺5芴迳峡矗敖逃允歉骷陡骼嘟逃械谋∪趸方冢饕硐治逃试炊倘薄⑼度氩蛔悖ψ识游椴唤∪逯苹撇煌晟疲窍缜蚍⒄共黄胶猓恍┑胤解樔朐澳砚櫸侍馔怀觥b澪颐侨衔鼻坝跋煅敖逃⒄沟牧礁鲎詈诵牡囊蛩厥侨鲜段侍夂屯度胛侍猓鲜段侍馑洳皇峭度胛侍獾娜烤龆ㄒ蛩兀隙ㄊ侵饕暮凸丶木龆ㄒ蛩兀度胛侍饧仁苤朴谌鲜段侍猓彩苤朴诰梅⒄沟南质怠H鲜逗屯度刖龆擞泄匮敖逃⒄沟囊幌盗姓摺⒋胧龆搜敖逃⒄沟幕『吞跫1疚闹氐闾致墼谌罅Ψ⒄寡敖逃谋尘跋拢泄匮敖逃度氲娜龌疚侍狻

  一、学前教育需要积极投入

  《意见》指出,大力发展公办幼儿园,提供鈥湽愀哺恰⒈;锯澋难敖逃卜瘛<哟笳度耄陆ā⒏慕ā⒗┙ㄒ慌踩褪视玫挠锥啊!兑饧坊怪赋觯婪涫涤锥敖淌Φ牡匚缓痛觯磺惺滴び锥敖淌Φ娜ㄒ妫晟坡涫涤锥敖讨肮すぷ时U习旆ā⒆ㄒ导际踔俺(职务)评聘机制和社会保障政策;对长期在农村基层和边远地区工作的公办幼儿园教师,按国家规定实行工资倾斜政策。我们认为。以上两个方面实际上就是学前教育投入的两个基本方向,即硬件投入和软件投入。要全面落实这两个方面工作,政府就要真正做到积极主动地投入,而不是消极被动地投入。长期以来,政府对学前教育的欠账太多,学前教育的基础较薄弱,全社会发展学前教育的基本科学认识还有待形成。没有政府积极主动的投入。学前教育发展中的很多核心问题无法真正得到解决,学前教育的发展基础就难以得到巩固。

  政府对学前教育的鈥溁度脞澮馕蹲牛赫匝敖逃耐度氩皇鞘苊度耄蔷跷蛐酝度搿R簿褪撬担庸愦笕嗣袢褐诘那猩砝妗⒂锥⒄埂⒐液兔褡逦蠢捶⒄沟母叨壤慈鲜堆敖逃淖饔谩U嬲逊⒄寡敖逃弊髡闹匾霸穑蜒敖逃扇肷缁峁卜裉逑担敖逃度胫贫然U嬲谜普菁鞍傩铡U嬲褂锥硎苡淇斐涫档耐辏玫饺婧托撤⒄埂Uφ嬲龅解溄敖逃蚜腥氩普に恪P略鼋逃岩蜓敖逃阈薄2普匝敖逃言谕恫普越逃阎幸己侠肀壤蠢慈暌忻飨蕴岣哜潯

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《学前教育投入的三个问题》摘要:足,师资队伍不健全,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方‘入园难’问题突出。我们认为,当前影响学前教育发展的两个最核心的因素是认识问题和投入问题,认识问题虽不是投入问题的全部决定因素...
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