Lesson 4 We’re glad to have her at home.说课设计

　　一、教材：

　　1、教学内容。

　　今天我说课的内容是陕西旅游出版社出版的新版英语第八册第四课We鈥檙e glad to have her at home ，第2课时的教学内容，其中主要包括以下句型：

　　You鈥檇 better do鈥�

　　We鈥檙e glad to have her at home.

　　Would you like to 鈥�?

　　2、教材的地位，以及与先前掌握的知识的联系。

　　本课主要谈论的是招待他人在家中做客的话题。其中涉及到鈥標�将要到家做客鈥欌�� will come to our home. 邀请别人的句型Would you like to 鈥�?；You鈥檇 better鈥Γ换褂泄赜诠何锏囊恍┏Ｓ糜铮篻o shopping\ a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket。根据教材的编排，针对本课内容实用性比较强，知识跟学生的个人生活环境与生活实践紧密连接在一起，让学生有说的话题这一要求，使学生有了更容易进入学习环境的有利条件，同时提高学生学习的兴趣。让学生通过新旧知识的融合，逐层推进学习，为以后的学习做好铺垫。

　　二、教学目标：

　　依据新课标的要求，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面的综合素养为基础，基于以上认识，我将教学目标确定为：

　　1)、语言知识目标：

　　①学习本课的词汇：

　　鈥溗幕徕�澱莆沾驶悖�

　　鈥溔�会鈥澱莆沾驶悖�

　　②掌握句型：

　　You鈥檇 better do鈥�

　　We鈥檙e glad to have her at home.

　　Would you like to 鈥�?

　　2）、能力目标：

　　本节课我们重点学习英语中表示建议的两个句型，其中有和别人一起商量来决定的表达法： 鈥榃ould you like to 鈥�?鈥� 意思是鈥溎阍敢庾鲡�︹�︹�潱�还有表示强烈建议别人做某事的表达法： 鈥榊ou鈥檇 better 鈥︹�� 意思是你最好做鈥︹�Α�

　　3）、情感目标：

　　通过情景对话，培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积极性，增强学生们学习的自信心，培养学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流、积极与他人合作的能力。

　　三、教材和教学的重点和难点。

　　教学重点： 1）能根据鈥溔�会鈥潯⑩�溗幕徕�澋慕萄б�求掌握本课词汇和句型。

　　2）能理解课文，并自然流利地朗读课文内容。