Lesson 4 What day is today?教案

2013-03-11  | 四会 进行 What 

  I、Teaching aims

  1、要求学生初步掌握一周7天的表达方法,并会使用What day is it today ? 来提问今天是星期几。

  2、要求学生初步掌握现在进行时的用法及其所表示的意义,并会用What are you doing 对现在的行为进行提问。

  3、学生能熟读并理解本课课文意思。

  4、鈥溗幕徕澊示洌

  Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , run , jump rope , join

  What day is it today ? Mike is jumping rope on the playground .

  II、Key points and difficult points

  1、会使用What day is it today ? 这个句子来提问今天是星期几,及一周7天的表达方法。

  2、学习现在进行时的用法及其所表示的意义。并掌握系动词 be 和主语的搭配。

  III、Preparations

  1、教具:录音机(带)、图片。

  2、学具:跳绳。

  IV、Teaching process

  一、复习导入

  1、学生一起唱上节课所学的歌曲。

  2、老师拿出表盘,拨动指针问同学们:

Lesson 4 What day is today?教案

  T : What time is it ?

  S : It鈥檚 鈥

  T : Is it time to go home ?

  S : No , it鈥檚 time to have class .

  T : What time do you go home ?

  S : At 鈥

  3、老师请一个同学帮助进行对话:

  S : What time is it ?

  T : It鈥檚 鈥

  S : Is it time to play ping-pong ?

  T : What day is it today ? (如果学生回答不出来,老师可以告诉他们这个句子的意思。)

  S : 今天星期三。

  T : Oh , it鈥檚 Wednesday . (用手或数字示意周三)Sorry , we play ping-pong on Tuesday . (示意周二并将上面句子写在黑板上,讲解其意思。)

  二、新授

  1、在刚才初步了解新句型的基础上,老师重点练习What day is it today ? 及其回答句:

  It鈥檚 Sunday . It鈥檚 Monday . It鈥檚 Tuesday . It鈥檚 Wednesday . It鈥檚 Thursday . It鈥檚 Friday .

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《Lesson 4 What day is today?教案》摘要:掌握现在进行时的用法及其所表示的意义,并会用What are you doing 对现在的行为进行提问。 3、学生能熟读并理解本课课文意思。 4、四会词句: Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Satu...
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