儿童多动症对学习的影响

　　对于多动症患儿而言环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。进小学后，多动症患儿在课堂上症状更为明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，集中注意听讲的时间很短。

　　轻微多动症患儿只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症患儿则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。

　　多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，在行为上惹是生非，干扰他人，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。随着年龄增长，因自控能力差易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

　　在学校里，多动症患儿的种种表现，即使老师花很大精力也收效甚微，甚至会因为这一个孩子而影响教学质量，引起其他家长的不满。