品德与生活：《小手拉小手》教案

　　活动目标要求：

　　1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。

　　2、行为与习惯：了解并学会求助要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。

　　3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能，引导学生尝试不同的方法展开互相活动，探究解决办法。

　　教学重点难点：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。

　　教学准备：排练小品“盼盼杯子忘带了”；配乐儿歌《小手拉小手》

　　教学时间：二课时

　　第一课时

　　一、创设情景，导入新课。

　　1、课前画画：“拉手的小动物”。

　　2、指名说：

　　没画好的：为什么没画好？

　　画好的：你们的东西也没带齐全，可你们怎么画好的？

　　3、表扬：你们俩不但爱动脑筋，会求助人，而且是对互相帮助的好朋友，像他们一样的请起立，来，俩人拉拉手。

　　二、爱心互助系列剧：

　　（一）书本上

　　1、看书：他们遇到了什么困难？

　　2、交流：指名学生说

　　（1）盼盼忘了带杯子，同学借他杯子，可合用一个杯子不卫生，怎么办？（教师板书“？”）

　　（2）一个小朋友摔交了，出血了，怎么办？（教师板书“？”）

　　（3）丁丁没带伞，明明想和他合伞，可不同路，怎么办？（教师板书“？”）

　　3、编排小品。

　　你们能帮助他们解决这三个问题吗？请我们小朋友四人一小组编排表演，看哪组表演得好？

　　（1）要求：挑一种情况；自定角色；结果可多种多样；要有动作语言表情。

　　（2）分组表演，教师巡视指导。

　　（3）汇报演出，评价。 让小朋友拉手下去。

　　（二）结合实际

　　1、指名说自己平时遇到的困难。

　　2、教给求助的方法：（板书：求助人）

　　（1）表演求助（借东西）：你更喜欢谁的求助，为什么？（有礼貌，态度诚恳、大方）

　　（2）讨论为什么得不到帮助？采访为什么不肯帮助，并相机解决实际困难。

　　（4）小结：学生先谈，教师概括：想得到别人的帮助，自己必须伸出热情的手，要尊重别人。

　　（5）讲身边助人的事例：

　　（老师随机奖励爱心，贴在板书上，并引导学生给以掌声）

　　3、插进小品：“帮助出鼻血”（师生共演，教给一般的护理常识）

　　（1）演

　　（2）学生谈：从小品里明白了什么？

　　（3）教师小结：帮助也要讲究科学方法呢，遇到特殊情况，应先采取紧急措施，再报告老师，送医务室。看，困难解决了。

　　三、揭题：

　　小朋友，当我们遇到困难时，应该怎样？（大胆的伸出小手文明地求助，就会有热情的小手拉着你，小手拉小手，互帮互助，什么困难都能解决。）

　　在这过程中教师相机贴手，板书：拉；互帮互助等

　　第二课时

　　一、情感热线。

　　1、采访（根据实际情况提问。）：（1）你在帮助时，心理是怎么想的？ （2）看到你的伙伴在你的帮助下解决了困难，你心理有什么感受？

　　（3）你得到了同学的帮助，有什么要说的？

　　2、把心里的话跟你的好朋友说。

　　二、表演唱儿歌。

　　听歌曲《小手拉小手》，并出示儿歌。

　　1、欣赏。

　　2、跟唱。

　　3、全体起立，手拉手，表演唱。

　　六、继续完成画。

　　1、学生画画。

　　2、画好的小朋友互相给个“OK”。

　　3、展示：多美的画呀，但我们小朋友互帮互助的心灵更美！互相祝贺一下。

　　三、延伸：

　　在学校里，我们的小手拉在一起了，但老师希望、相信我们小朋友在生活中处处能伸出你的小手，和更多的小手、大手拉在一起！

　　布置课外作业：在课后，我们自愿成立互助小组，并把自己或别人互助的事迹记下来，两周后，我们进行大比拼。