匈牙利的学前音乐教育
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匈牙利是历史上唯一把音乐家与作曲家的号召付诸教育实践的国家。佐丹。孔达利的上述理念对二战后的匈牙利大众教育产生了极其深远的影响。20世纪50年代,他和同事卡塔琳。弗莱致力于幼儿的早期音乐教育,同时也对幼儿教师进行了系统的音乐教堂培训。
匈牙利的早期教育最显著的特征就是它的鈥溡衾纸逃ㄢ澖裉欤舻ぁ?状锢讶ナ30年,那场社会变革也已经过去10年,而匈牙利的音乐启蒙教育仍然保持了相当高的水平。比较结果显示,匈牙利幼儿园的平均状况并不比德国好,而它的音乐教育仍能达到高超水平真的令人佩服。幼儿园没有天才儿童,但那些只有5岁的孩子们会跳出动作复杂的芭蕾舞,已经能很自信地表达艺术的节奏。他们能唱很多匈牙利民歌,或者用外语唱外国歌曲。从学齡前开始,孩子们已经学会在练习旋律、节奏和舞蹈的同时进行鈥溗伎尖潯;痪浠八担褪怯眯娜コ寤嵋衾种械男葜狗弥宓挠镅匀ケ泶铩T谟锥袄镒钕鹊玫狡占暗氖腔厣废昂秃铣废埃贾帐且幌罱逃闹氐恪6遥衾衷谟锥袄鲜Φ呐嘌抵姓加胁豢啥〉牡匚弧
《匈牙利的学前音乐教育》摘要:接受匈牙利最伟大的音乐作品的浩荡 每个孩子都有权利唱出自己的声音,每个孩子的歌声都应当得到他的尊重 匈牙利是历史上唯一把音乐家与作曲家的号召付诸教育实践的国家。佐丹。孔达利的上述理念对二战后的匈牙利大...
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