鄂教版语文六年级上册：第三单元测试卷

　　班级 姓名 分数

　　一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！O(∩_∩)O哈哈~！（8分）

　　diāo xiè wú yuàn cōng lóng guǒ xié

　　wǎn zhuǎn jiǒng pò wǔ rǔ dàn gāo

　　二、仔细分辨，对号入座，我也会哦！O(∩_∩)O~呵呵！（7分）

　　全班同学都把目光集中到我身上，似乎在等我作某种解释。这句话中“光”在字典中的解释有: ①使人感到明亮，能看见物体的那种东西。②荣誉，意含宾客来临给主人带来光彩。③使显赫。④光滑。⑤完了，一点不剩。⑥单，只。⑦露着。

　　1.今天的太阳光很刺眼。 （ ）

　　2.妈妈说：“别光着膀子，这样容易感冒。” （ ）

　　3.你不要光照顾别人，也要照顾好自己。（ ）

　　4.你能光顾我的家乡，我很自豪。 （ ）

　　5.这些石头经过雨水的冲洗，已经被磨光了。 （ ）

　　6.谁不想光宗耀祖呢？ （ ）

　　7.你怎么把苹果都吃光了呢？ （ ）

　　三、下面的词语我能正确的选择呢？O(∩_∩)O~嘿嘿！（4分）

　　……不但……而且…… ……因为……所以…… ……即使……也……

　　……虽然……但是……

　　①（ ）我每天放学回家都提起约翰如何如何，（ ）妈妈对他已经有了相当的了解。

　　②“神舟”五号飞船的顺利升空（ ）圆了中国的飞天梦想，（ ）也使中国的国力大大提升。

　　③（ ）2008年北京奥运会取得辉煌的成就，（ ）我们也有许多不足之处。

　　④（ ）风声、雨声再大，（ ）还是传来了爷爷的笛声，让强强不再害怕。

　　四、课堂听讲大检阅，相信你听讲很认真吧！(⊙v⊙)嗯嗯！（10分）（备注：亮点题）

　　1．《献给老师的花束》的体裁是 。其中“日日夜夜”说明 “欢聚”和“离别”说明 。“忧愁”和“喜悦”说明 。“更爱这每一片绿叶”中“绿叶”指的是 。

　　2．《爷爷的笛声》的体裁是 。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话你的理解是 。

　　3．《祝你生日快乐》一文中你认为妈妈是 的人。约翰是 的人。“我”是 人。

　　五、温馨记忆，快乐答题。(*^__^*) 嘻嘻……！（8分）（备注：亮点题）

　　1．一个人的生命是有限的，俗话说， 而立， 知天命，

　　乃花甲之年，人逢 而古稀。所以我们不要虚度年华。

　　2．华山高耸入云，咆哮的黄河滚滚东流。面对这雄伟壮观的景象，我想用一句诗词来表达眼前的情景：

　　3．改革开放的总设计师邓爷爷说过这样的一句话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。我们可以用 这句名言来体现邓爷爷的为官执政的原则。

　　4．“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美丽的人间。”这句歌词所包含的哲理可以用 这句名言来概括。

　　5．陆游是著名的爱国诗人，你知道他临终前最后的诗吗？也是他的遗言哦！写一写吧！

　　六、简单的关卡，轻松的闯关，成功的喜悦。（10分）（备注：亮点题）

　　A．成语填空关。

　　你积累的成语很多吧！把下面的成语补充完整哦！

　　①文（ ）双全 ② 彪形大（ ） ③分辨（ ）非

　　④尔虞（ ）诈 ⑤有（ ）放矢 ⑥（ ）徒四壁

　　B．句型变换关。

　　亲爱的同学们，你注意到了吗？把上面你所填的字按顺序连起来是一句话呢？不信试试看。 。

　　①你能把你连起来的那一句话改成一句反问句吗？

　　②你能把你连起来的那一句话改成一句疑问句吗？

　　C．口语交际关。

　　你的口语交际能力一定很棒吧！给你一个展示的机会哟！说说武汉的小吃或旅游景点怎么样？快快闯关吧！祝贺你闯关成功哟！

　　七、课内阅读大回放。(8分)

　　强强裹紧被子，蜷（quán）缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。

　　哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”他哆嗦（duōsuo）着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟（xié）进来的水滴把他身上淋得湿漉（lù）漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。

　　强强从未经历过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬（lónɡ）中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。

　　啊，爷爷的芦笛！

　　“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。”

　　1．用“＿”线划出表示天气恶劣的句子。这样描写的作用是什么？

　　2．表示强强动作的词语有 ，表示强强神态的词语有 。

　　3．“哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。”这句话中“——”的作用是

　　。

　　4．结合具体的语言环境解释下面词语。

　　不知疲倦：

　　情不自禁：

　　八、课外阅读展示台。（15分）

　　父爱

　　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

　　和以往—样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。

　　“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

　　他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

　　“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

　　“痛不痛痛?”孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

　　但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他—个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没***孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

　　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

　　他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

　　偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

　　1．解释下列词语在文中的意思。

　　决然； 表露：

　　2.指出下列各组句子中带点词的不同意思，并造句。

　　（1）A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。香甜：

　　B．月光下的孩子睡得正香甜。 香甜：

　　(2) A．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。口吻:

　　B．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撤娇口吻。口吻:

　　3．把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。

　　(1) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。( )

　　(2) 和以往—样，他下班回家，孩子也放学了。( )

　　(3) 他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。( )

　　(4) 他不过是一个最平凡的爸爸。 （ )

　　九、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分）

　　同学们，我们这个单元学习的主题是“爱”。人世间最动听的话语是爱的话语，最感人的故事是爱的故事，最伟大的力量是爱的力量。

　　读下面的一段话，请你以《最不想丢下的是……》为题目写一片文章。

　　最不想丢下的是妈妈的唠叨。从我出生起，母亲的唠叨就伴随我，给我的心灵以安慰。考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量；学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟；生活中，母亲的唠叨给我健康。所以，我最不想丢下的，是目前那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨。

　　参考答案

　　一、凋谢、无怨、葱茏、裹挟、婉转、侮辱、窘迫、蛋糕。

　　二、答案依次为：①、⑦、⑥、②、④、③、⑤。

　　三、①因为……所以……、②不但……而且……、③虽然……但是……、④即使……也……

　　四、①依次为：诗歌、老师每时每刻都在辛勤地工作、师生相处和谐同时也有离别的惆怅、教书育人的生活有喜有忧、学生。

　　五、①30、50、60、70.②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。③爱与敬，其政之本也。④天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。⑤《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　六、A、文武双全、彪形大汉、分辨是非、尔虞我诈、有的放矢、家徒四壁。B、武汉是我的家。①难道武汉不是我的家吗？②武汉是我的家吗？

　　七、①又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎、哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪、一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟（xié）进来的水滴把他身上淋得湿漉（lù）漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚。这样写的好处是：环境描写更能衬托当时恶劣的天气，更能突出人物的品质。②裹紧、蜷缩、呼喊、钻进、大喊等。神态的词语有：焦急、恐惧等。③表示省略的部分。④不知疲倦：很投入的做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

　　八、①决然：形容坚决果断。表露：流露或暴露的意思。②香甜：第一个指又香又甜。第二个指睡得舒服和安稳。口吻：第一个指嘴唇。第二个指语气。③依次为：很久、以前、犹豫、普通。