宝宝的成长过程及规律

　　从出生到两岁半

　　让我们想象怀里正抱着一个小小的新生儿。我们的第一感觉是什么？斯坦纳指出，婴儿的生命力主要在头部工作，用于发展神经系统。我们可以看到，他的头约为总身长的四分之一，和整个胸部一样宽，他的下巴后缩，下颚很小，整个人圆圆的，软软的。他的胳膊很短，骨盆和腿没有身体其他部分发达。

　　新生儿的器官仍在发育中，无论是器官构造还是有节奏地工作的能力都还不健全。你会注意到，新生儿的呼吸是不均匀的。如果我们为宝宝建立不断重复的日常生活节奏，就可以帮助他们发展出健康的内在节奏。婴儿的动作也是杂乱无序的。观察饥饿的宝宝，你会发现他手脚乱摆，动个不停。随着宝宝适应家里的节奏并开始模仿成人的活动，他们自己的动作也逐渐变得有规律起来[2]。

　　在两岁半之前的这个阶段，儿童最重要的成长体现在说话、走路和本能地思考这几个方面。这些成长从宝宝呱呱坠地就开始了，因为哭就是说话的开始呀！随着孩子渐渐长大，他开始整天鈥溸捱扪窖解�澋厮祷扳�斎�世界的婴儿最初都是这样鈥溸捱扪窖解�澦祷暗摹：芸欤�咿呀声变成了鈥溌杪桠�潯⑩�湴职肘�潯⑩�湸蟠筲�� 等以鈥渁鈥澮艚嵛驳纳�音，再后来，父母所说的语言中的那些音也慢慢出现在孩子的语言中。他第一次给周围的人和物体起名字，并开始用一个字的句子交流。再然后，他把动词和这些名字放在一起。最后，我们听到了简单、完整的句子，有时还会听到他一下子说出许多叽里咕噜的话来鈥旛珲茄Р降暮⒆雍孟裾�天都在说个不停。

　　孩子的物质身体也以类似的方式在发展。新生儿不能独立支撑住头部，不过渐渐的，他的脖子日益强壮，能够支撑住沉重的头部了。在接下来的几个月里，婴儿开始翻身、坐起，手臂和胸部肌肉也日渐强壮。这些早期的活动为走路打下了基础。

　　随着腿和下肢的发展，爬的技能开始呈现出来。运动的发展和语言的发展是如此紧密相关，语言治疗师常常用爬行练习来帮助大孩子克服语言障碍。

　　观察一个孩子在生命最初这几年里的发展是非常美妙的。他一次次地尝试，努力地坐起、爬行和走路。不管跌倒了多少次，他从不放弃尝试。一股内在的力量在驱动他，在说：鈥溛一嶙龅降模♀�澪掖笏锱�的一张照片就很好地说明了这一点，照片里的她非常自豪，因为她终于找到了平衡鈥斔�举起双臂向前走，放开了所有的支撑物，但似乎还需要抓住天空。

　　双手似乎要抓住天空

　　模仿在语言发展中起着关键作用。如果我们当孩子的面好好地说话，他们也会好好地说话。斯坦纳以及其他一些教育家首次指出，和小孩子说话时应避免使用幼稚的儿语，也不必纠正他们的语言错误。只要在孩子面前恰当地说话，就可以帮助他们在语言方面正常发展。