通过戏剧培养儿童独立思考力

2011-12-22  | 戏剧 思考力 思考 

  戏剧是一种艺术形式,西方儿童戏剧的文本是经过修改以适应儿童参与的需要,其目的不是娱乐,而是鼓励儿童思考问题,感受各种情感。这时的剧场成为教育的空间,儿童既是观众又是演员,他们不受限制约束可随时给演员提供建议,年龄愈小的儿童表演的会愈自然。这时的孩子就成为演员、观众、导演、剧作家、舞台设计者、评论家等。他们会在一个虚构的世界里探索和检验自己的想法、同他人的各种关系,借用戏剧的表现形式积极地表达自己内心的想法。从这样一个有趣的领域中,孩子能够感受到世界、体验到快乐;并且在假装扮演中孩子能分享到别人的感受和认知,会逐渐改变他们对周围事物的偏见。可见西方儿童的戏剧教育充分关注到了儿童的参与性、主动性、创造性,最大程度地吸儿童的学习兴趣和探索欲望。

  美国的儿童戏剧学者在20世纪二三十年代提出了鈥湸丛煨韵肪玮潯C拦д甙帜陕凡趟孤吩伎硕源丛煨韵肪绱淖饔媒辛俗芙幔咛灏ù丛煨浴⒚舾行浴⒘鞒┬浴⒘榛钚浴⑾胂窳Α⑶樾魑榷ㄐ浴⑸缁岷献髂芰Α⒌赖绿取⑸硖迤胶庑髂芰σ约敖涣髂芰Α>推渲械拇丛煨远裕诖丛煨韵肪缁疃校炎约和耆胖玫侥骋桓鼋巧希杂傻乇泶镒砸涯谛纳畲Φ乃枷搿⒏惺埽庋沟煤⒆幼陨淼拇丛炝Φ玫搅顺浞值姆⒄埂

  美国儿童戏剧学者麦凯瑟林进一步强调创造性戏剧是通过戏剧培养儿童的批判性思考和创造性表达,即关注儿童在戏剧中面临各种矛盾、冲突、问题时的应变能力。比如在一次鈥湺炖锏男∧疋澋拇丛煨韵肪缰魈饣疃校杓屏苏庋桓銮榫埃阂恢皇苌说男∧裼龅搅俗运降氖骱陀押玫氖鳎啥柘虢酉吕捶⑸墓适虑榻冢鞍绯墒苌诵∧竦亩娑陨送础⒑洹⒓⒍觯氚旆ㄑ罢野镏娑允苌诵∧竦拇笫饕不嵊兴亲约旱南敕ā4丛煨韵肪缯峭ü谙肪绨缪葜谐⑹愿髦纸饩霭旆ǎ偈苟阝溠菹封澲兴伎既擞肴恕⑷擞肷缁帷⑷擞胱匀坏母髦止叵岛臀侍猓佣岣涣硕母髦志椤R虼耍丛煨韵肪绲慕逃康牟皇窍肪缱髌返拇丛欤峭ü肪缋磁嘌呐行运伎己痛丛煨员泶铩

  治疗戏剧在儿童戏剧教育领域的出现,更加有力地证明了戏剧的心理治疗价值,尤其对有心理障碍的特殊儿童。维也纳的莫利诺博士用戏剧来做儿童的心理疏导手段。他让儿童玩一种鈥溂葱讼肪玮澋挠蜗罚热范ㄒ桓龉适拢热绺窳滞暗拟溞『烀扁潱煤⒆用歉髯园缪菀桓鼋巧遣槐乇程ù剩歉葑约喊缪莸慕巧巧男睦恚约捍醋鞫园祝恢傅颊呖梢运媸蔽渥鲂┨崾净蛞迹⒍院⒆用堑幕疃行睦矸治觯挡┦糠⑾郑孕矶嗪⒆永此担孀疟硌荽问脑黾樱セ餍郧康暮⒆颖涞没嵩嚼丛狡胶停ㄐ〗粽诺暮⒆釉虮涞迷嚼丛接赂伊耍⑹购⒆用堑那楦械玫绞头藕托埂

  戏剧作为促进儿童发展的手段,对儿童的认知、社会适应性和情感等心理的健康发展有其特有的教育作用。在家庭中,我们也可以尝试这种教育方式,设定一个主题,可以是童话故事,或者是身边发生的故事,由孩子和家庭成员担任不同的角色,让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。

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《通过戏剧培养儿童独立思考力》摘要:充分关注到了儿童的参与性、主动性、创造性,最大程度地吸儿童的学习兴趣和探索欲望。 美国的儿童戏剧学者在20世纪二三十年代提出了创造性戏剧。美国学者艾林纳·蔡斯·约克对创造性戏剧带给儿童的作用...
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