7-9个月宝宝的智力游戏(3)

　　（2） 爸爸做离开状，妈妈一面说“再见”，一面挥动宝宝的小手，教他做“再见”。

　　（3） 家里来了熟悉的客人，教孩子拍拍手表示欢迎。

　　游戏指导：

　　（1） 一周只教一种动作，等该动作完全稳定后，再考虑教另一种动作。

　　（2） 结合歌曲，家长边唱边做动作，并教孩子模仿，以增加孩子的兴趣。

　　二 交朋友

　　游戏目的：培养宝宝的社会交往能力，减缓孩子的怯生程度。

　　游戏内容：

　　有意识地让孩子和同龄孩子接触，训练他们和同伴相处的能力。

　　（1） 握手。和小伙伴刚见面时，家长鼓励两个孩子相互握握手。

　　（2） 欢迎。让孩子对小伙伴点点头或拍拍表示欢迎。

　　（3） 谢谢。引导孩子交换玩具，并让他们点点头，以表示谢意。

　　（4） 游玩。让孩子们在地毯上或床上互相追逐，嬉闹。

　　（5） 再见。小伙伴们分手时，让宝宝挥挥手，表示再见。

　　游戏指导：

　　8、9个月的孩子对陌生的成人普遍有怯生的现象，但他们较易接受同龄的陌生小伙伴。因此，家长应陪孩子多同小朋友交往，让孩子积累与同伴交往的经验。

　　三 小手 小脚

　　游戏目的：

　　（1） 引导孩子注意自己的四肢，发展自我意识。

　　（2） 增加亲子之间的情感交流。

　　（3） 通过念儿歌给予孩子语言刺激。

　　游戏内容：

　　（1） 用手摇摆孩子的小手、小脚，用手挠挠他们的手心和脚心，引导孩子注意自己的手脚。

　　（2） 在镜子面前，让孩子看看自己的小手，小脚，告诉他，这是宝宝的手，这是宝宝的脚。让孩子做一些拍手，抬腿的动作，引导他观察镜中的映像。

　　（3） 打开孩子的手掌，依次轻轻按下拇指，食指……，并念儿歌：大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞爱看戏。

　　游戏指导：

　　认识“自己”的第一步，是把自己和自己以外的东西区别开来。一岁前的孩子他没有意识到手指和身边玩具的区虽。训练孩子认识小手、小脚是意识身体的开始。这是最原始的自我，是人生过程中形成自我

　　意识的基础。

　　四 看图讲故事

　　游戏目的：

　　（1） 用重复的字和鲜艳的图片给孩子语言刺激。

　　（2） 培养孩子爱听故事，对图书感兴趣的习惯。

　　游戏内容：

　　（1） 妈妈可选择一些构图简单、色彩鲜艳，故事情节单一，内容有趣的图画书。

　　（2） 打开书，给孩子讲内容，让他看不同的图画，念出物品，动物的名称，如这是小白兔，这是小青蛙。

　　（3） 如果孩子偶尔指着书上的某一图画，一定要把名称告诉他。

　　游戏指导：

　　（1） 可选择孩子有兴趣时报或每晚孩子睡觉前乾地，时间不要太长。

　　（2） 讲故事要轻言细语，语调要清晰缓慢。

　　（3） 如果孩子实在不肯和妈妈一道看画册，听故事，妈妈也不必急躁，可过段时间再试试。