人教PEP四上:Unit4 A Let’s learn教案与反思
一、教材依据
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 4 My home A Let’s learn
二、设计思想
本节课是B部分的单词教学,在新课程理念的指导下,让学生愉快的学习家庭中常见的事物。根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等 生理和心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,情景教学法,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学,促进语言实际运用能力的提高。
三、教学目标
《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
1、知识目标
使学生能听、说、认、读sofa,table, bed, shelf, fridge, phone等单词。
2、能力目标
(1) 能听懂教师发出的指令
(2) 能正确区分物品, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
3、情感目标
(1)培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的竟识。
(2)激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。
(3)培养学生的合作交流能力。
四、教学重点
1.学习新词sofa,table, bed, shelf, fridge, phone能正确认读.。
2. 能根据指令作动作。
五、教学难点
1. 培养学生合作学习的能力.,同时注意培养学生学习英语的兴趣, 树立自信心。
2.区分:desk和 table
六、教学准备
1.准备新旧单词卡片。
2.准备录音机、磁带、课件。
七、教学过程
(一)歌曲导入,激发学生学习的兴趣 Warm up
Sing a song “My bedroom”
(二)复习旧知识,引出新知识。促进语言实际运用能力的提高 Revision
1.Game:Simon says
2.快速度单词;缺了什么?Say the words as quickly as you can;
What’s missing?
3.利用课件复习A部分的单词。利用句子“Is this your bedroom?”“In the
living room ,what can you do?”如:
(三)呈现新知,合作互动。 Presentation
1.leading in:
T: Look here, this is my room. What can you see in my room?
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