人教PEP五上：Unit2 My days of the week第一课时教案与反思(3)

　　教学目标：1、能听懂问句What day is it today? What do you have on Monday?并能做出正确的回答。

　　2、能听说读写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，并能根据实际情况替换关键词熟练运用。

　　教学重点：

　　本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

　　教学难点：

　　本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…

　　教学过程：

　　一、Warm－up（热身）

　　1.Greeting

　　How many teachers do you have? I have ..

　　How many kinds of classes do you have? I have…

　　2 .Let’s start

　　What classes do you like? I like…

　　二、 Presentation（新课呈现）

　　1、通过快速查找课程表，呈现新单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。

　　T: It’s 9:00. We have art. What day is it today?

　　S1: It’s Monday.(Mon.)

　　2.操练单词（1）整体教授单词发音Monday Monday（2） 渗透语音知识教学，切分单词，教学生记忆单词方法如：m-on -day Monday (3)检查单词记忆效果 T：/m/ S1: m T:/on/ S1: on T：/dei/ S1: day T:/Monday/ S1: monday (4) 就黑板板书把chant呈现出来。

　　3、相同方法呈现其他新单词并操练单词，同时呈现两个学科新单词Moral Education \ Social studies。

　　4．操练单词（1）老师念单词，学生出示手指操练单词读音与意义的理解（2）相反老师出示手指，学生快速读出单词（3）利用单词卡，1名学生上台听音单词排序，其余学生按老师出示手指念单词

　　5. 完成配套练习《同步精练》P8、9

　　《活动手册》P9

　　6、Let’s chant

　　7.听录音跟读Let’s learn

　　8、Let’s sing

　　学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。

　　三、Consolidation and extension（巩固与扩展）

　　（1） 让学生听Let’s learn部分的录音，熟读新单词。

　　（2） 家庭听写5个星期单词