9、如果要把第二段分为三层，该怎么分？

　　（第一层：第二、三自然段，写带小孟轲登山；第二层：第四、五自然段，写看外公射箭；第三层：第六自然段，写孟轲受到教育）

　　10、默读第二段，学生质疑，教师答疑。

　　11、学习第一自然段，孟轲的母亲怎么会想到带孟轲去看外公射箭的？

　　读课文回答，板书：沾沾自喜 忧心忡忡

　　12、孟母教子的效果怎样？

　　（1）齐读最后一个自然段。

　　板书：雨后春笋 蒸蒸日上

　　（2）说说这两个成语的含义

　　三、作业

　　1、联系课文或查字典，理解下列成语的意思

　　沾沾自喜 忧心忡忡 百发百中 四面八方 兴致勃勃 慢条斯理 百步穿杨 雨后春笋

　　2、熟读文中写“百发百中、百步穿杨”的句子

　　第三课时

　　一、复习

　　1、指名读文中写外公“百步穿杨”的句子

　　（学生回答时，若把“就这样左一箭右一箭，只射得那根柳条落叶纷纷”也答上，可讨论：这句话要不要读？结论不用读）

　　2、读成语，正音

　　沾沾自喜 忧心忡忡 百发百中 四面八方 兴致勃勃 慢条斯理 百步穿杨 雨后春笋

　　二、指导用成语造句

　　1、引导理解成语

　　（1）学生交流

　　（2）小结

　　忧心忡忡：心中忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。

　　百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

　　四面八方：泛指周围各地或各个方面，文中指四周围。

　　兴致勃勃：形容很感兴趣。兴致，兴趣；勃勃，旺盛的样子。

　　慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

　　百步穿杨：形容箭法或枪法非常高明。

　　雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。文中讲孟轲进步快。

　　2、讨论：在选成语造句时节应注意什么？

　　（一定要考虑在一个什么适当的情况、场合下，用得上有关成语。比如：“沾沾自喜”要设想在某个方面取得了可喜的成绩或进步而暗暗高兴，这个词有一定程度的贬义）

　　3、自选两个练习造句

　　4、相互交流，提出修改意见补充

　　5、全班讨论，相机指导

　　板书： 24、孟母教子

　　忧心忡忡 沾沾自喜

　　孟母 办法 教子 一夜没睡好

　　安排 成绩蒸蒸日上

　　看外公射箭

　　（百发百中）

　　（百步穿杨）

　　已到尽头