《合起来 认一认》 教案之一

　　教学目标

　　1、学会6个生字：朋、观、相、童、雷、香；了解这6个生字的结构；理解6个词语。

　　2、学习4个偏旁：鈥溣肘�潯⑩�溎锯�潯⑩�溣赈�潯⑩�満题�潯�

　　3、学习两个句子。

　　课时安排：2课时。

　　课前准备

　　1、图一幅，画有两个小朋友每个人各拿生字的一个部分，共两张。

　　2、字词卡片。

　　3、幻灯片若干张。

　　第1课时

　　教学要点

　　初学生字，学习生字的结构和新偏旁。

　　教学过程

　　1、复习检查，导入新课

　　①用卡片鈥溈�火车鈥澣隙烈蜒У淖郑涸隆⒂帧⒓�、木、目、立、里、雨、田、禾、日。

　　②告诉学生：很多生字是通过已学的字拼凑而成，今天我们要讲的生字就是这样一个例子。

　　2、看图学字

　　引导学生观察画面，说说把图画上两个小朋友所举的两个字合起来是什么字？

　　3、拼拼读读

　　①要求学生翻书拼拼读读生字，并对照图画进行拼读。

　　②指名试读，正音。

　　③教师范读，领读生字。

　　4、字词教学

　　师生共同分析字形，初步理解字义。

　　①朋：让学生说说这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么结构的字？边书空边说笔画。

　　②观：让学生说说这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么结构的字？边书空边说笔画。这里的鈥溣肘�澑�我们已经学过的鈥溣肘�澥欠裼星�别？然后指出这个鈥溣肘�澥瞧�旁，跟我们学过的鈥溣肘�澥怯星�别的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字鈥溣肘�澋那�别。让学生书空几次。

　　③相：让学生说说这是由哪两个字合起来的？我们把它叫做什么结构的字？边书空边说笔画。这里的鈥溎锯�澴指�我们已经学过的鈥溎锯�澴质欠裼星�别？然后指出这个鈥溎锯�澴忠彩且桓銎�旁，跟我们学过的鈥溎锯�澴质遣灰谎�的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字鈥溎锯�澋那�别。让学生书空几次。

　　上述三个生字的结构是否有共同处？然后指名让同学说一下。老师最后点出这三个生字都是左右结构的。

　　下面我们再学几个上下结构的生字。

　　④童：同学们一起说这是由哪两个字合成的？它是否是上下结构？边书空边说笔画。

　　⑤雷：请一个同学说说这是由哪两个字合起来的？它是否是上下结构？边书空边说笔画。这里的鈥溣赈�澴质欠窀�我们已经学过的鈥溣赈�澴直绕鹄从械阈。�这就对了，因为这里的鈥溣赈�澴质亲魑�一个偏旁。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字鈥溣赈�澋那�别。让学生书空几次。

　　⑥香：请一个同学说说这是由哪两个字合起来的？它是否是上下结构？边书空边说笔画。这里的鈥満题�澴指�我们已经学过的鈥満题�澴质欠裼星�别？然后指出这个鈥満题�澴忠彩且桓銎�旁，跟我们学过的鈥満题�澴质遣灰谎�的。然后老师示范如何写这个新的笔画。注意跟字鈥満题�澋那�别。让学生书空几次。