EEC小学英语五上:Lesson1 Where Are You from?教案

2011-04-27  | 英语 小学 Lesson 

  设计理念:

  《英语新课程标准》指出,小学英语的主要任务是培养学生的综合语言运用能力。对于五年级的小学生,在注重语言技能的运用的基础上,要加强对单词、句的认读和写的能力的培养。EEC英语第五册第一课第二课时的重点就是用英语询问名字、姓氏。把握中西文化的差异,区分中国姓在前名在后的习惯,外国名在前姓在后的习惯则是本课的难点。教者试图运用节拍英语、歌曲,加强学生拼写的训练,运用竞争机制和评价手段,调动学生写句子的积极性。力图通过本课的教学,给学生一个实践语言的氛围,让学生在真实的语境中享受英语学习的乐趣,使学生渡过愉快的40分钟,收获的40分钟,难以忘却的40分钟。

  教材分析:我选取的教材是EEC英语第五册第一课第二课时。这是Tino英语课文的第一部分。前一部分,是对重点单词,重点句型的初步感知,本部分重点内容是对姓名的提问,带领学生认识新朋友,走进Tino鈥檚

  English

  Land.需要详细讲解的是第二部分和第四部分,我将运用多媒体收集学生感兴趣的国内外名人区分他们的名和姓,使学生明确中外文化的一个重大差异,名文化差异。突出重点,突破难点。

  教学目标:

  1、 知识技能

  a.熟练对人的名字和姓氏进行问答

  b.单词:first name, last name, twins, friend

  c.句子:My name鈥檚鈥=My name is鈥

  I鈥檓鈥=I am鈥

  Is Wang your first name?

  2、 情感态度价值观

  a.培养对英语学习的持久兴趣,特别是读写、单词记忆的兴趣。

  b.了解中西方姓名写法的习惯。

  c.在真实的语境中体验参与。

  3、 获取知识的方法途径

  在模仿中体会发音规律。

  教学重点:熟练对人的名字和姓氏进行问答

  教学难点:了解中西方姓名写法的习惯与区别

  课前准备:

  1、 CAI课件

  2、 单词卡片、Sandy Taylor Wang dongdong名卡

  3、 师生自备名片、家庭照片、朋友照片

  教学过程

  I. Organizaton

  1. Greeting

  2. Chant

  Subidubi bababa /What鈥檚 your name?/My name鈥檚

  Sally.

  [设计意图:教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一,采用Chant来缓解学生的紧张情绪,建立轻松和协民主的课堂氛围,为进一步的学习奠定了良好的基础。另外,这段关于姓名的CHANT与本课内容息息相关,为本课教学开了个好头。]

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《EEC小学英语五上:Lesson1 Where Are You from?教案》摘要:愉快的40分钟,收获的40分钟,难以忘却的40分钟。 教材分析:我选取的教材是EEC英语第五册第一课第二课时。这是Tino英语课文的第一部分。前一部分,是对重点单词,重点句型的初步感知,本部分重点内容是对姓名的提问...
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