冀教版：第八册英语全册教案设计（下）

　　Lesson 17 Summer Is Coming （BOOK8）

　　教学目标

　　1.读、写、听、说并听懂词汇

　　2.通过学习课文中的对话，学生了解夏季活动的表达方法，

　　3.学习英语词汇并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。

　　重 点 1、2、3

　　难点 2、3

　　教具学具 录音机、四季图片，单词卡片，一些夏季活动卡片

　　教学流程

　　一、创设问题情境

　　1、 T: Hello, boys and girls. S: Hello！Teacher T: Are you ready for English class? S: Yes.

　　2. T：How many seasons are there in a year ? S：鈥� T: How鈥檚 the weather in the seasons ? (老师出示卡片)S：鈥�..

　　3. T：Class, In the different seasons , the trees are different ,too, What happens to trees?

　　S:鈥︹��.(小组讨论，并请代表回答)

　　T: That鈥檚 right，But which seasons do you like ?.

　　S1: I like 鈥︹�� 鈥︹��..

　　S2鈥� 鈥︹��S3鈥︹��S4鈥︹�︹��.

　　T: Ok, Who knows Jenny and Li Ming like ? Let鈥檚 go to look them now, Ok?

　　S: Ok ,Let鈥檚 go.

　　二、自主学习

　　1、 出示单词卡片学习词汇： swim skip sandals sky lie grass （在学习词汇的过程中可采用以下方法增强趣味性:读词由鈥溈焘�澋解�溌�鈥潱�或相反；由鈥溓库�澋解�溔踱�澔蛳喾础７锤戳废暗ゴ实亩烈簦�最后通过整体读、单个读、整排读小组读等多种方式拼读单词。）

　　T：In summer ， What can we do ？

　　S：鈥︹�Α�

　　T：Ok，Let鈥檚 look Li Ming and Jenny, what do they like to do ?

　　2、 听录音

　　T：First，listen to the tap and answer the questions

　　鈥湥�1）What does Jenny like to do in summer ？

　　（2） What does Li Ming like to do in summer ？