新生儿五项行为训练与注意事项

2011-04-14  | 新生 大动 新生儿 

  新生儿五项行为训练

  【总操作程序】

  主要分为五个步骤:大动作能力训练、精细动作能力训练、言语发展训练、社会适应行为训练、感知觉训练。 新生儿五项行为训练与注意事项

  1.大动作训练

  *同新生儿抚触及被动操。

  2.精细动作训练

  *主要是手的灵活性的训练,可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条、小玩具等,不定时放于新生儿手中抓握。(从新生儿手中取出抓物时,可轻触其手背,新生儿会自动放手)

  3.言语训练

  *新生儿具备了笑和发音的能力,可在新生儿安静觉醒时,与其面对面,距离约20厘米左右,用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话,具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的交流等。持续一会儿,可见新生儿肢体活动增加,出现微笑等愉快反应。

  4.社会适应行为训练

  *新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱,可多给看脸谱型挂饰或与其面对面(距离约20厘米左右)交流,使其形成对自身以外的人的认识。

  5、感知觉训练

  *视觉:在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具,以促进视觉能力发展。

  *听觉:可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳),也可以播放儿歌、诗词朗诵等。

  *触觉:同新生儿抚触及精细动作训练。

  【达标标准】

  做新生儿期末生长发育测评时,达到或超过正常水平。

  【注意事项】

  *以上操作程序并不固定,即每次训练不必按1-5项逐一做完,应视新生儿情绪及生活规律,灵活操作。

  *以上操作程序为统一整体,可多项同时进行,如做抚触时,可同新生儿说话,播放音乐等。

  *新生儿室内不必过于安静,维持正常环境即可,但应避免噪音。

  *不要给新生儿过度的视听刺激,如播放音乐时问以每次20-40分钟,每天3-4次即可,不要不停地同新生儿说话,应留给新生儿独处的时间。

  【工具与材料】

  播放机、玩具、卡片等。

  【相关知识】

  适当的延迟满足,即让新生儿在清醒时先独处一会儿.再同其交流,新生儿会更积极的回应,获得更大的愉快感。

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《新生儿五项行为训练与注意事项》摘要:方20厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具,以促进视觉能力发展。 *听觉:可在新生儿安静觉醒、活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐(以古典音乐为佳),也可以播放儿歌、诗词朗诵等。 *触觉:同新生...
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