牛津英语:5A Unit 9 Shapes 说课稿
一、说教材
我说课的内容是《小学牛津英语》5A Unit9“Shapes”的第一课时。本节课的核心内容是辨别六种形状:rectangle triangle circle square diamond star. 主要学习句型What shape is the...?It’s a...物品形状类单词是第一次接触,所以单词读音的学习上有一定困难。但本课所学习的形状十分贴近学生的生活实际,有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
二、说教学目标、教学重点、教学难点及教学准备
(一)教学目标
《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力,结合这一总目标和学生的实际情况,将本课的教学目标设计如下:
1知识目标:
1、正确听、说、读单词rectangle, triangle, circle, square, diamond, star
2、正确听、说、读写单词shape, star
3、正确听、说、读写句型What shape is the…?It’s a…
2能力目标: 培养学生一定的动手能力和想象创造能力,能用What shape is the…?It’s a…进行口语交际。
3情感目标:学会相互协作交流完成任务
(二)、教学重点:
1、正确听、说、读单词rectangle, triangle, circle, square, diamond
2、正确听、说、读写单词square, star
3、正确听、说、读写句型What shape is the…?It’s a…
(三)、教学难点:
1、能比较好地掌握六个关于图形的单词。
2、能用句子What shape is the…?It’s a…进行交际,并能自如运用。
(四)、课前准备:
1、教具准备:课件,图形卡片,剪刀,板书卡片,纸,录音机等。
2、板书准备:黑板贴课题。
三、说教法、学法
针对小学生天真活泼、好唱好动、模仿能力强、记忆力好等特点,基于本节课的教学任务特点,我主要采用了愉快游戏法、电化教学法、真实运用任务法等进行教学,引导学生积极思维,激发他们用英语表达的欲望,从而逐步掌握英语,学会用英语。
1.愉快游戏法
采用游戏方法讲授和巩固知识,把知识寓于游戏中,就可以为课堂创造一种适合小学生身心健康的、轻松愉快的气氛,有效地防止学生疲劳和产生厌烦情绪,充分调动学生的积极性,提高教学效果。
2.电化教学法
电化教学法具有形、声、光、色等特点,能优化教学过程。小学阶段的儿童对具体、形象、鲜明的内容比较感兴趣,符合小学生的心理规律,有利于调动学生学习英语的积极性。
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