《信息技术与语文学科整合课》教案设计之一

2011-04-12  | 奔月 嫦娥 航天 

  一、 教学目标:

  1、读懂课文,了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。

  2、学会本课的生字新词。生字:羡、械、障、维、宇。新词:羡慕、宇宙、自豪。

  3、通过学生自己上网查找资料,掌握信息的查询搜集方法,并进一步深化对课文的理解。

  4、应用网络教学,培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。

  二、 教学重点:

  应用网络多媒体,学生自主搜求信息资料,深入理解航天飞机的外形、飞行特点、作用,并进行想象创造。

  三、 教学过程:

  1、课题的导入:

  师:同学们,这节课,老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕:(多媒体放映网页片头)

  揭示课题:航天飞机

  (多媒体播放:嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图)

  师:同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。如今,现代科学技术使梦想变成现实。前几节课,同学们带着思考题、必做题、选做题,自学了课文。还阅读了有关航天飞机知识的课外书,并上网查找了资料。现在,同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。

  2、擂台赛一:

  第1组:请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具? (生读。给朗读评奖。)

  第2 组:在电子课本中点击飞行工具。(点击正确,电脑即出现相应的飞行工具的图片。)

  认清:银色飞机、航天飞机、火箭的外形。(评奖)

  第3 组:预习课文时,同学们提出问题:云层、大气层、太空之间有什么区别?谁来回答这个问题?

  生自己演示,调出图片,并讲解。(评奖)

  3、擂台赛二:刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形,那么,它们分别有什么飞行特点和作用?

  多媒体出示:

  航天飞机              飞机                火箭

  外形:(图)            外形:(图)            外形:(图)

  特点:               特点:               特点:

  作用:               作用:               作用:

  请先从电子课本当中找出答案,再补充课外阅读中找到的材料。

  (1)、首先,看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点?

  生说:(多媒体出示)

  1、“它飞得多快呀!……如果我也飞得那么快……那该多好啊!”银色飞机羡慕极了。

  2、“啊!我的朋友,你可回来了!”银色飞机惊喜地说,“我还以为你回不来了呢?”

  3、“哪儿的话呀!我也火箭可不一样,能去能回。”航天飞机自豪地说。

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《“信息技术与语文学科整合课”教案设计之一》摘要:机的外形、飞行特点、作用,并进行想象创造。 三、 教学过程: 1、课题的导入: 师:同学们,这节课,老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕:多媒体放映网页片头 揭示课题:航天飞机 多媒体播放:嫦娥奔...
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