小学六语文教案——古诗两首参考教案（二）

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1．了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。

　　2．学会本课生字：祭、乃、涕、洛。

　　3．理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思。

　　（二）能力训练点

　　1．朗读、背诵这两首诗，默写《示儿》。

　　2．掌握古诗的学习方法，培养学生的自学能力。

　　（三）德育渗透点

　　体会作者抒发的强烈的爱国情感，使学生与作者的内心情感产生共鸣，受到熏陶和感染。

　　二、重点、难点、疑点及解决办法

　　（一）重点：弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。

　　通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。

　　（二）难点：理顺诗句。教师指导学生在理顺句子时要增补诗句中省略的内容，把倒装句按现代汉语的语言习惯调换词语顺序。

　　（三）疑点：学生可能提出首句鈥溗廊ノ拗�万事空鈥澯胛簿溻�溂壹牢尥�告乃翁鈥澥欠袂昂竺�盾的问题。

　　教师通过指导学生辩议：深刻地体会诗人看不到祖国统一死不瞑目的忧国忧民之情。

　　三、课时安排

　　两课时

　　四、学生活动设计

　　（一）口答课后问题。

　　（二）试读古诗、反复吟诗、熟读成诵。

　　（三）理解并说出每首诗的意思及作者的思想感情。

　　（四）默写古诗《示儿》。

　　（五）扩写古诗，练习表达。

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）教学目标

　　1．检查学生预习情况，质疑问难。

　　2．介绍《示儿》的作者及背景。

　　3．理解《示儿》中的重点词及诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

　　4．背诵并默写古诗《示儿》。

　　（二）检查预习，质疑问难

　　1．指名读《示儿》，结合正音，检查学生对字词的自学情况。

　　祭（j@）：祭祀。

　　乃（n3i）：你，你的。乃翁：你的父亲。

　　元：同鈥溤�鈥潯�

　　九州：指代中国。

　　王师：指南宋军队。

　　2．学生质疑。

　　（三）解题：简介作者和写作背景

　　1．看到诗题《示儿》你是怎样理解的？鈥準锯�澥鞘裁匆馑迹浚ㄢ�準锯�澥谷酥�道。也就是鈥溨甘尽⒏媸锯�澋囊馑肌ｂ�準径�鈥澘梢运蹈嫠叨�子，也可以说给儿子们看的诗。）

　　2．简介作者。

　　我们以前学过李白、王安石、贺知章等诗人写的诗，今天我们学习另一位大诗人陆游写的诗《示儿》。陆游是南宋时期一位爱国诗人（1125鈥�1210年）。在陆游年仅三岁的时候，汴京就被金兵占领了，他从小就立下了抗金救国的志向，长大后他曾经亲自上战场，参加过抗金的战斗，直到他生命的最后一刻，他仍然坚信抗金必定胜利。《示儿》这首诗就是他八十六岁高龄，重病在床，生命垂危的时候写给他的儿子的临终嘱咐。

　　（四）自由读这首诗

　　想一想陆游逝世以前最牵挂的是什么事？之后集体交流。

　　（五）默读《示儿》