牛津英语一年级 复习计划

　　复习的意义及策略】 “温故而知新”，复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节。通过复习能让学生巩固所学知识，又能查漏补缺，还能在巩固旧知的基础上进行扩展和提升。

　　在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。但这种复习方式不仅使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。 小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。

　　因此，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。

　　牛津英语提倡的是主题式的教学模式，教材的编排也是按照主题来划分的。因此在复习中，我们也应当开展“主题式复习”。

　　【需掌握的内容及目标】

　　内容 目标

　　词汇

　　A. 有关学习用品的单词：

　　book、ruler、pencil、rubber、pen、bag、

　　B.有关数字的单词：

　　one、two、three、four、five、six、

　　C.有关能力的单词：

　　read、draw、write、sing、dance、jump、

　　D.有关人体的单词：

　　face、eye、ear、mouth、nose、

　　E.有关水果的单词：

　　apple、pear、lemon、melon、peach、orange、

　　F.有关中秋节的单词：

　　autumn、leaf、moon、mooncake、taro、bean、

　　G.有关家庭成员的单词：

　　father、mother、sister、brother、me、

　　H.有关玩具的单词：

　　bicycle、doll、ball、slide、swing、balloon、

　　能根据给出的图片，正确说出这些单词，语音标准，声音响亮。在此基础上，掌握单词的形，能进行单词-图片的配对。

　　句型

　　1. How are you? Fine, thank you.

　　Good morning./afternoon./bye.

　　2. How old are you? I am … years old.