课题：折纸

　　教学目的：1、在操作中，了解异分母分数加减法算理，并能正确计算。

　　2、渗透转化的思想，把异分母分数加、减法转化为同分母分数加、减法。

　　3、发展探索与创新精神，学会与他人合作，学会数学的交流与表达，感受数学真切地在我们的日常生活之中。

　　重点：理解异分母分数加减法的算法。

　　难点：为什么先通分

　　关键：实际操作发现规律

　　教学过程：

　　一、情境引入 观察发现

　　现在小朋友手中有几张正方形的纸，请同学们折一折，然后在折的一部分上涂上颜色，并说明涂颜色部分占正方形的几分之几？

　　1、学生操作 ，教师巡视。

　　2、师：哪位同学介绍一下折纸和涂颜色的情况。（学生汇报）

　　3、师：如果要计算两张纸涂颜色部分合起来，你可以列出那些算式？（学生汇报，教师板书）

　　4、师：请同学们想一想：根据分数的分母的特点可以分几类？

　　5、师：今天来学习分母不同分数加减法（板书课题）

　　二、积极参与 探究感受

　　1、现在，请同学们根据自己的爱好，选择一道分母不同的分数加法试题试一试如何计算？（学生试做）

　　2、师：谁能汇报一下自己的计算过程？（生答师板书）

　　3、刚才同学们汇报了自己的计算过程，但是谁对谁错呢？ 为什么 请同学们观察一下折纸，来判断一下。师演示大屏幕。

　　4、运用刚才的方法计算：异分母分数减法.

　　5、通过刚才的计算如何计算分母不同的分数加减法呢？

　　（学生交流汇报）

　　三、运用知识 解决问题

　　1、看图填一填

　　2、口答：

　　3、计算：

　　4、小明家8月份的支出中，房租约占总支出的 ，用于餐饮、水果方面的支出约占总支出的 ，这两项支出约占总支出的几分之几？

　　5、考考你 ：

　　有甲、乙、丙三根绳子，甲比乙长 米 ，丙比乙短 ，甲与丙相差多少米？