教学内容课本第8页至第9页的内容。

　　教学目标

　　1、导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移，进一步理解乘法的含义，知道乘法与加法的关系，能根据加法算式写出乘法算式，能根据图写出乘法算式。

　　2、记乘法算式中的各部分名称，正确读、写乘法算式。

　　3、步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。

　　教学重难点运用乘法解决简单的实际问题

　　教学方法自主探究，合作交流

　　教具准备投影仪、动物聚会挂图，师生各准备24个圆片。

　　教学过程

　　一、复习

　　1、把加法算式改写成乘法算式，并说出乘法算式中各部分的名称。

　　3+3+3+3（）脳（）（）脳（）

　　2+2+2（）脳（）（）脳（）

　　4+4+4+4+4+4（）脳（）（）脳（）

　　2、一个乘数是3，另一个乘数是4，写作（）脳（）读作（）乘（）。

　　3、一共有多少个△？

　　加法算式：

　　乘法算式：（）脳（）=（）（个）

　　二、新授

　　教学课本第8页的动物聚会。

　　1、投影出示动物聚会的挂图。

　　2、让学生仔细观察，同桌同学互相说出图意。

　　3、教师提问：

　　你能提出什么问题？（一共有几只小鸟）

　　板书：一共有几只小鸟？

　　你是怎样计算的？[3+3+3=9（只）3脳3=9（只）]

　　板书：3脳3=9（只）

　　你为什么用乘法计算？（每根树枝上有3只小鸟，有3根树枝，求一共有几只小鸟，也就是求3个3只是多少，所以可以用乘法计算）

　　你还可以提出什么问题？（一共有多少个松果？一共有多少个桃子？一共有多少根萝卜？）

　　你会列式计算吗？老师这有一道题目，请同学们来连一连。

　　4、出示课本第8页的鈥溋�一连鈥澨狻�

　　让学生独立做练习。

　　集体订正时，让学生说说是怎样想的。

　　三、巩固练习

　　1、完成课本第9页的鈥溗狄凰碘�澨狻�

　　根据图说出乘法算式。

　　让学生同桌互相说。

　　集体订正时，让学生说说是怎样想的。

　　2、完成课本第9页的鈥溋芬涣封�澨狻�

　　（1）第1题。

　　写出算式。

　　学生独立练习。

　　集体订正时，同桌学生互相说说是怎样想的。

　　（2）第2题。

　　根据乘法算式摆圆片。

　　让学生自己动手摆圆片，并且说一说自己摆的是几个几。

　　（3）第3题。

　　让学生仔细观察图，说说妈妈都买了哪些东西，各买了多少并且说说自己是怎样计算的，为什么这样计算。

　　集体订正时，让学生明确：只有求几个相同加数的和才能用乘法计算，如果加数不相同，就不能用乘法计算。