北师大版一年级下册全套教学案例

　　《发新书》

　　教学目标：

　　1、 探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确地进行计算。

　　2、 发展估算意识和解决实际问题的能力。

　　教学重点：正确掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法

　　教学难点：理解满十进一，十位为何多一

　　教学过程：

　　一、 创设情境。

　　1、 看图明确图意，训练学生收集信息的能力。

　　2、 提供信息，提出数学问题。

　　3、 根据信息估算结果。

　　二、 探索算法。

　　1、 用自己喜欢的办法计算，并在小组内交流。

　　2、 汇报计算方法。

　　3、 集体用竖式计算。

　　4、 尝试练习。25+28 37+24 46+35 51+29

　　三、 对比练习，加深理解。

　　1、 计算：26+7和26+27

　　先让学生看题你发现什么，猜一猜结果会有什么关系。

　　算一算，验证结果。

　　2、动脑子比较练习另两组。P53 算一算，想一想的后两组。

　　四、 巩固练习，形成技能。

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