人教:语文园地二 教学设计
第一课时
学习目标
1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,培养良好习惯。
2、同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。
3、培养学生的口语表达力。
教学重难点:培养学生的口语表达力。
教学过程:
谈话导入
最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、寻找名人资料,今天我们以小组为单位举行一个故事会。
分组举行
1.调整座位,各小组围坐在一起。
2.各人先在组内展示自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的主人公。
3.交代讲故事、听故事的要求:
全班交流
1.各组汇报本组评选出的鈥湽适麓笸踱澝ィ淌Π浣薄
2.荣获鈥湽适麓笸踱澇坪诺耐Х浅H傩遥湽适麓笸踱澝强隙ㄔ敢馊酶嗟耐侥愕木使适隆D奈烩湽适麓笸踱澑嗤Ы玻
畅谈感想
1.听了组内同学讲的名人故事、鈥湽适麓笸踱澖驳拿斯适拢蠹矣行┦裁聪敕ǎ 3.一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
第二课时
学习目标
1、培养学生良好的学习习惯。
2、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。
3、读读背背,收集积累名人名言。培养学生的积累能力。
教学重难点:
教学过程:
我的发现
1.轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。
2.出示抄有本题内容的小黑板或实物投影仪显示,学生交流发现。
3.齐读句子、体会。
4.到学过的课文中再找找相应的例子,并说明属于哪一类形式。
读读背背
1.我们读了不少的名人故事,了解了名人崇高的品格,生动的事迹,而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒,多积累一些名人名言,时常回味一下,可以使自己获得启迪,从中汲取力量,今天我们就来学一些。
2.请各人轻声读书上提供的名人名言,把其中的生字拼读正确,把句子读通顺。
3.指名朗读交流。教师相机正音指导。
4.想想这些名言的意思,并且试着放声读出感情。
5.指名再读,师生评价。
6.齐读巩固。
7.交流各自课前收集的名人名言,有感情地朗读给大家听。
总结:你有什么收获?
第三课时
学习目标
1、培养学生良好的学习习惯。
2.读成语故事,了解故事内容。
3.培养学生的阅读能力。
教学重难点:读成语故事,了解故事内容。
教学过程:
1.我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的,一个成语背后包含着一个故事,了解这样的一些故事会使你获得知识,获得教益。今天就来学一个成语故事鈥斺敗段偶ζ鹞琛贰
2.各自轻声读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。
3.指名朗读,师生共同正音正句。
4.各自再读。
5 同桌间试讲。把故事讲给同桌听,相互学习、指正。
6 了解了这个故事,以后我们一看到鈥溛偶ζ鹞桠澱飧龀捎锞突嵯氲教郊芯推鸫擦肺湎耙盏淖驽选⒘蹒R院笏祷靶醋鳎阆氡硎菊湎奔洹⒎⒎芘φ飧鲆馑际保涂梢杂蒙镶溛偶ζ鹞桠澱飧龀捎铩
7、总结:你有什么收获?
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