小班数学教案：梳辫子

　　活动目标:

　　1.手口一致辨认,感知5以内数量.

　　2.通过操作活动,提高幼儿的动手能力.

　　3.引导幼儿能在集体面前大胆表现.

　　活动重难点:手口一致辨认,感知5以内数量.

　　活动准备:各种动物头饰人手一个,夹子人手5个,自制骰子一个.自制火车（标明1—5号车厢

　　活动过程:

　　一.出示头饰,教师示范.

　　1. 教师:今天我们小三班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧。

　　2. 狮子:大家好我是森林里的大狮子,我今天来小三班是因为今天晚上我要去参加一个舞会，可是啊我觉得我的头发实在是太难看了,但是我听说我们小三班的小朋友可能干了，所以我想请小三班的小朋友们给我设计一个漂亮的发型,那么愿意吗?

　　3. 教师:原来大狮子是想让自己变得更漂亮,那我们的小朋友有什么办法帮助大狮子吗?

　　4. 幼儿举手回答.

　　5. 教师示范给狮子梳辫子,并说说梳了几个辫子,是怎么数的.

　　二.幼儿动手操作,教师巡回指导.

　　1.教师:哇,大狮子变得这么漂亮了,他开心极了.

　　可是啊,我发现还有一些小动物它们也偷偷钻出了头,看到大狮子这么漂亮心里羡慕极了,那我们也来给那些小动物梳个漂亮的辫子好不好?那我们就一起动手吧.

　　2.幼儿帮助小动物梳辫子.

　　3.幼儿学说“我给小动物梳了几个辫子”“我是怎么梳的.”

　　三.投骰子,引导幼儿按骰子的数量梳辫子.

　　1.教师:我有一个好玩的宝贝,你们想不想看?(拿出骰子)就是它啦,它有一个好听的名字,叫做骰子.它身上长了很多的小圆圈,这个可以代表数量,有一个,有两个,三个.四个.

　　扔骰子,最上面的数字就是要给小动物梳几个辫子的数字.

　　2.出现的数字是3,那么小朋友就要给小动物梳上3个辫子.以次类推.

　　四.送小动物上火车.

　　1.为小动物整理辫子.

　　2.教师:小动物们已经出来很久了,它们也去要去参加舞会了,那我们现在把它们送上火车吧.

　　出示火车,标明车厢号 ,你给小动物梳了几个辫子就把它送到哪个车厢.我给狮子梳了3个辫子那我就把他送到3号车厢,

　　五.火车开动了

　　“呜呜呜…….”火车开动咯,谢谢小三班的小朋友,拜拜……