中班数学活动:认识数字“7”
一、设计意图:
认识数字鈥7鈥澥窃谟锥鲜垛6鈥澋幕∩辖械幕疃H鲜妒衷谑Щ疃惺潜冉峡菰锏摹S谑俏揖鸵杂锥绞弊钕不兜亩拮魑没疃闹行模龌疃牒藿慌笥压岽┢鹄矗糜锥ü僮鞲兄鲜妒肘7鈥潱佣蟠筇岣吡擞锥曰疃男巳ぁ
二、活动目标:
1、正确感知7的数量,并认识数字鈥7鈥
2、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。
三、活动准备:
1、情景布置葫芦娃的家(门口挂有葫芦藤)。
2、人手一份1鈥7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅(里面有7以内的实物)、记录表一张、葫芦娃歌曲。
3、活动室周围放置若干身上有1鈥7圆点或数字的动物。
四、活动过程:
(一)到葫芦娃家做客,感知鈥7鈥澋氖俊
1、师引导幼儿观察家门前的葫芦藤上有什么,一共有几个葫芦?(复习数字6)
2、师再增添1 个葫芦,引导幼儿观察现在有几个葫芦?可以用数字几表示?
3、师引导幼儿认识数字鈥7鈥澆⑺邓凳肘7鈥澫袷裁矗靠梢员硎臼裁矗
(二)闯关拜见葫芦娃,正确判断鈥7鈥澮阅诘氖俊
1、第一关:《送礼物》请小朋友们从盒子里找出实物数量是7的卡片送给葫芦娃,比一比,谁找到的礼物又对又快。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)
提问:你找到了什么礼物,它有几个?
3、第二关:《考眼力》师出示挂图,请幼儿根据挂图上事物的数量拿出相应的数字卡片,师验证。
(三)游戏《找朋友》,巩固对7数量的正确判断。
玩法:师放《葫芦蛙》音乐,幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物,音乐停,比一比谁找的动物又对又多。
1、幼儿游戏,教师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。
2、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。
(四)自由结束:小朋友们真能干,帮葫芦娃找到了这么多朋友,现在我们和葫芦娃一起到外面去玩一玩吧。
五、活动反思:
由于活动是结合幼儿喜欢的葫芦娃进行的教学活动,幼儿在整个活动中兴趣极高,大部分幼儿都能掌握对数字鈥7鈥澋娜鲜丁2蛔阒褪窃谟蜗贰犊佳哿Α芬换方谥校墒实痹黾幽讯龋喟才赔斝┦渴氢7鈥澋氖滴锶糜锥鄄毂嫒希徊焦潭允肘7鈥澋娜鲜丁T谝加锥鲜妒康耐笔梢加锥谜返牧看世幢泶镂锾宓氖浚纾7个苹果,让幼儿有个完整的慨念。
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