中班数学教案：小鱼一样多

　　活动目标：

　　1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；

　　2．学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎�多变成一样多；

　　3．在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎�多变成一样多。

　　活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。

　　活动准备：

　　1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念鈥溕褂汊�澋亩�歌。

　　2．物质准备：

　　教具：1-6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。

　　学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）； 筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1鈥斺��6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。

　　活动流程：

　　一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣

　　（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。

　　二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内）

　　1．老师讲解鈥溕褂汊�澯蜗返墓嬖蚝鸵�求。

　　2．师生一起在音乐声中鈥溕剐∮汊�潱�老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止鈥溕剐∮汊�潯�

　　3．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？

　　4．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

　　5．老师举1-6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

　　三、游戏二：变小鱼，学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎�多的变成一样多

　　1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

　　（1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？

　　（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？

　　（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？

　　（4）幼儿操作，老师个别指导。

　　（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词鈥溙砩镶�潱�

　　2．师生晒蓝色小鱼

　　（1）师生在音乐声中比赛鈥溕褂汊�潱�（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。

　　（3）音乐停的时候，停止鈥溕褂汊�潱�请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？

　　3．幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多

　　（1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）

　　（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富词鈥溔サ翕�潱�

　　4．幼儿练习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò炎约旱暮焐�小鱼和蓝色小鱼变得一样多

　　（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？

　　（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋氖疽馔肌�

　　5．请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。

　　四、游戏三：包装小鱼，练习用鈥溙砩镶�潯⑩�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎�多的变成一样多

　　1．老师讲解游戏规则：鈥準称芳庸こв幸慌�小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。鈥�

　　2．幼儿按鈥湴�装纸鈥澤系氖�字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。

　　五、结束整理，分享游戏的快乐

　　师生一起整理学具，退场。

　　活动延伸：把鈥溞∮汊�澋妊Ь叽�回活动室，可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。