通过绘画作品解读儿童的内心世界(2)
从文文绘画作品的构图来看，文文内心其实没有安全感，而且缺乏自信。同时，从他绘画过程中对同伴的不停观望，可见文文的依赖性较强，他很想从同伴那里寻求帮助，但又有些害怕，不愿用语言去表达，只是用期盼的眼神被动地等待同伴的帮助，从中不难发现文文在社会交往上具有明显的退缩倾向？
从文文绘画作品的内容来看，文文在寒假里似乎过得非常孤单，但事实却并非如此，看了文文妈妈的家园记录后，我发现文文的假期其实有很多趣事，令我感到诧异的是他的绘画作品中却完全没有记录这些事，难道文文不愿与他人分享他的快乐？还是因为独自看电视才是他内心真实的体会呢？ 实录二 在一次故事绘画活动中，当故事讲到一半时，我提出问题“胖脸儿猪把木瓜籽儿吃到肚子后，到底会发生什么事呢7”孩子们都在热烈地讨论着，此时文文却还沉浸在故事中，目光依旧停留在故事书上。当我向他望去时，他却立刻把眼神移开。我只好将目光从他的身上移开，只是悄悄地关注他。
文文这时有些不知所措，一边注视着身旁的小伙伴，一边偷偷看我。接着，我请孩子们用画笔来告诉我问题的答案。 其他孩子都很开心地画了起来，对故事特别感兴趣的文文这时又开始焦虑起来，拿着笔的手似乎在颤抖，在纸上比画了好一会后，终于画了下去。孩子们都认真地埋头画着，只有文文画几笔就抬起头四处张望。不一会儿，文文也画好了，不过我看得出他对自己的作品很没有信心，始终不敢将他画的作品主动拿给我看。
从文文最后作品中画面的位置、不断改变的笔触，不难看出文文在整个绘画过程中很缺乏安全感，信心不足。但令我高兴的是，沉浸在童话世界里的文文这次画的作品富有想象力，他认为吃下木瓜籽儿的胖脸儿猪的头上会长出一棵树来：可以看出，文文通过绘画的形式充分表达了自己的想法，看来文文对绘画还是很有兴趣的。
实录三 今天我让孩子们画下“你最希望父母为你做的事”，说完后我便挪动了步伐来到了远离文文的第三组，以免他见我在他旁边感到不自在。我只是用余光去关注他，远离教师关注目光的文文果然比较放松，不再像以前那样总是东张西望，很快就认真地画了起来。
此时我只好站在远处观望，我看到文文拿起笔后画了一个圆，可是马上就停下了，过了一会儿，他又在上面重复画了一次。不难看出文文正在犹豫着什么，难道是不想让我们知道他的想法吗？这时，他又开始伸着头四处张望了，眼神飘忽不定，看见其他孩子正画得起劲，他又低下了头，继续画。文文就这样断断续续地完成了他的作品，但是画面较凌乱，不太容易看出他想要表达什么。
