小班音乐活动教案：开心旅行
活动目标：
1．区别音乐的强弱、高低的不同。
2．尝试用不同的声音表现青蛙的叫声，体验演唱的乐趣。
3．培养幼儿注意倾听的好习惯。
活动准备：
1、大鈥満梢垛�澮黄智僖患堋�
2、虫子一串，竹竿一根，青蛙手偶两个。
3、录音机、各种风的音乐。
活动过程：
一、听音乐，引入主题
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二、合作游戏鈥満梢逗头玮�潱惺芤衾值谋浠�
鈥溞∨笥眩忝强矗馐鞘裁囱�?哦!原来是一片大大的、绿绿的荷叶呀，我们让它静静地躺在水面上吧!鈥澥τ滓黄鸢押梢斗旁诘厣稀�
1．倾听音乐，体验强弱
鈥溙绱道戳耍鞘裁囱姆�?让我们一起来听一听。鈥�
放轻风和狂风的音乐让幼儿感受。
鈥湹谝欢我衾质鞘裁囱姆�?鈥�(是轻风)
鈥湹诙我衾钟质鞘裁捶�?鈥�(是狂风)
鈥溓岱绱道矗梢痘嵩跹�?请你们猜一猜。鈥�(轻轻地动)
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再次放轻风的音乐，师幼共同轻轻地抖动荷叶。
鈥溙掷戳艘徽蠓纾鞘裁捶�?你们听了有什么感觉?我们边边抖动荷叶。鈥�
再次放狂风的音乐，师幼用力地抖动荷叶。
2．交替进行，感知音乐的变化
鈥溞�!风停啦。鈥澥τ淄Ｔ谠亍�
鈥溛颐嵌贾婪缡腔岜涞模梦颐歉欧缟抖梢栋�!鈥澐帕街植煌囊衾郑τ妆浠磺咳醵抖梢丁�
三、学唱青蛙的歌，感受音乐的高低
1．情景表演：引出荷叶上的青蛙
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鈥溤勖窃谡饫镒鲇蜗罚撕永锏男《铮矗鞘撬�?鈥澇鍪拘∏嗤芎屠锨嗤艿氖峙肌�
鈥溡恢恍∏嗤芎鸵恢焕锨嗤芸醇颐窃谕嬗蜗罚且蔡鏊妗Ｐ∏嗤芗死锨嗤芨厦θ惹榈卮蛘泻簦衡�樳蛇�!鈥櫪锨嗤芗诵∏嗤芰λ担衡�樳蛇赦�櫍∏嗤芎芟牒屠锨嗤芙慌笥眩拖蚶锨嗤芙樯茏约海衡�樜沂且恢恍∏嗤埽鸶枥催蛇蛇伞ｂ��(用清脆的声音表现)老青蛙觉得一个人很孤单，也很想和小青蛙做伴，也向小青蛙介绍自己：鈥樜沂且恢焕锨嗤埽鸶枥催蛇蛇伞ｂ��(用低沉的声音表现)说着说着，它们就高兴地唱了起来：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱 (清脆的声音)；我是一只老青蛙，唱起歌来呱呱呱(低沉的声音)。鈥�
2．学习用清脆、低沉的声音分别表现小青蛙和老青蛙的歌
①练习小青蛙和老青蛙的叫声。
鈥溝仁撬�?小青蛙的声音是怎样的?它是怎样唱歌的？后面的呢?老蜻蜓的声音是怎样的?它又是怎样唱歌的？
鈥溗淙焕向唑押托∏嗤艿纳舨煌桓龈吒叩摹⒓饧獾模桓龅偷偷摹⒋执值模撬窍不对谝黄鸪瑁蛭蔷醯媚茄芸炖郑忝窍胧允月穑库��
②多种形式学习歌曲。
鈥溓嗤艿母韬锰�?现在请小朋友当小蜻蜓，老师当老青蛙，咱们一起来唱歌。鈥�
鈥溞∨笥眩敢庾隼锨嗤埽敢庾鲂∏嗤苣�?大家一起高高兴兴地唱起来吧(帮幼儿分组)，记住要唱出老青蛙和小青蛙不同的声音哦!鈥�
四、游戏鈥溞∏嗤茏胶Τ驸�潱崾疃�
鈥満⒆用牵裉斐隼绰眯校忝峭娴酶咝寺�?哎呀!肚子好饿啊，我们去捉害虫吃吧。青蛙是怎么捉害虫的?(鼓励幼儿大胆表现捉害虫的动作)现在让我们蹦蹦跳跳地捉害虫吧。听到高高的声音就跳得高高的，听到低低的声音就跳得低低的(放高低不同的音乐，幼儿听音乐练习跳跃)。来捉害虫啦!(教师手拿竹竿，挑着虫子，做高高低低的动作，幼儿蹦跳着捉)哇!吃饱了，也跳累了，我们回家啦!鈥�
活动反思：
《开心旅行》在山东省编教材中是以带幼儿外出远足的形式出现的，我根据幼儿的认知特点，结合在音乐教学方面的研究探索，将其改成了让幼儿辨别音的高低。整个活动以游戏贯穿，幼儿轻松自然地在玩中学。用两只青蛙的不同声音表现音的高、低，幼儿理解起来特别容易，收到了很好的教学效果。但个别细节在今后的教学中还有待注意：一是要关注个别幼儿，让所有孩子都参与到活动中；二是要注意手偶的摆放位置，因为幼儿对手偶特别感兴趣，在最后的活动中有部分幼儿去和手偶玩，没有参与到活动中。
设计思路：
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模仿动物的叫声是幼儿很感兴趣的活动，在鈥湸汗媚锢戳蒜�澋闹魈庵校∏嗤苡质侵饕巧弧Ｓ谑牵医柚⒆用鞘煜ぁ⑾不兜男《镡�斺�斍嗤埽免�溈穆眯锈�澒岽┱龌疃？悸堑胶⒆拥哪炅涮氐愫腿现氐悖捎昧酥惫坌蜗蟮慕萄Х椒ê陀蜗沸问剑犹岷希橄蟮亩饕脖涞眯蜗罅恕�
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