试论美育在幼儿园教育中的运用
美育、是全面素质教育的重要内容。对培养幼儿健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才具有重要的作用。幼儿审美素质教育,通常简称鈥溣锥竺澜逃澔蜮溣锥烙潱嵌杂锥猩竺酪馐丁⑸竺狼楦泻蜕竺滥芰ε嘌墓獭6竺浪刂试蚴侨说乃刂式峁怪械闹匾橹糠帧H松缙诮锥问适钡纳竺澜逃岫杂锥囊簧钤兜挠跋臁G八樟逃宜栈裟妨炙够担衡溍滥苣チ啡诵浴R桓鋈巳绻油晔逼谑艿矫赖慕逃绻朴诟惺懿⒏叨刃郎鸵磺忻篮玫氖挛铮敲矗苣焉柘耄岜涑梢桓隼淇嵛耷椤③捎顾住⑻耙蒙汊潯"僬舛位暗莱隽伺嘌锥竺浪刂实闹匾庖濉H欢谖颐怯锥逃氖导使ぷ髦校烙故且桓霰∪醯幕方凇1硐治械睦鲜Χ悦烙挝竦娜鲜镀嫦涟衙烙韧谝衾钟朊朗踅逃挥械亩悦烙壑刀ㄎ磺潮碛氪砦唬衙烙魑凳┨濉⒅恰⒌陆逃母ㄖ侄危挥械亩悦烙δ苋鲜恫蛔悖鍪用烙男浴⒍π浴⑸感怨δ茉谌娣⒄怪械亩捞刈饔茫率姑烙谟锥敖逃忻挥杏卸懒⒌牡匚唬挥械囊丫苑⒌亟忻烙馊狈ξ榷ㄐ浴⑾低承裕湫Ч蟠笫艿接跋臁U攵哉庑┪侍猓锥淌θ绾握啡鲜队锥懊烙哪康摹⒌匚缓妥饔茫⒃谟锥敖逃姓吩擞妹烙俳锥娣⒄梗旅嫣柑肝腋鋈说摹〈智橙鲜叮
一、幼儿园美育的目的、地位和作用
(一)幼儿园美育的目的
美育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分。良好的美育,有利于幼儿身心健康成长与和谐发展,就美育本身来说,其直接的目的有以下两个方面:
1、提高幼儿美的欣赏水平。美的欣赏指人以自然景色、社会现象(人及其活动)和二者在文学艺术上的反映的正确认识、评价、并体验到愉快或不愉快的过程。在幼儿园鈥溡衾肘澓外溍朗踱澋慕逃谌萦胍笾校及砚溞郎外澴魑萄Ч痰囊桓鲋匾方凇H缧“嗟囊衾郑娑ㄢ溞郎外澪濉⒘赘枨嘌锥不短枨推骼智5菸宜谝话阌锥暗拿烙校孕郎驼飧龌方诨共还恢厥樱踔梁鍪印U馐堑鼻懊烙械囊桓鋈钡悖Ω糜枰钥朔R蛭幽持忠庖迳纤担赖男郎湍芰Ρ让赖拇丛炷芰挂匾N颐呛苣阎竿扛龊⒆佣寄艹煤茫煤茫蚪丛谝衾帧⒚朗醴矫嬗写蟮某删停坏泻⒆佣杂阝溍棱澋氖挛锒加Ω糜幸欢ǖ男郎退剑蜃鞒霰冉险返钠兰邸0浪涫侨说奶煨裕悦赖男郎湍芰Σ⒉皇亲苑⑿纬傻摹S锥男郎湍芰贡匦肟坑心康摹⒂屑苹幕疃磁嘌C朗蹩卧谟锥只蜃鍪止ぶ埃梢灾傅己⒆有郎鸵恍┯幸欢ㄋ降幕婊⒌袼艿仁止ひ罩破贰;蚝每吹幕ā⒉荨⒐嗟亩鳌T谝衾纸萄е幸灿Π才乓欢ǖ氖奔淙糜锥郎停乓恍┖⒆酉不兜拿琛⒚蚪淌Φ唷⒎冻恍└枨盟邱鎏取4送猓诨狻⒉喂邸⒙糜魏陀牒⒆用且豢樯⒉绞保鲜σ惨媸彼娴刂傅妓嵌悦赖氖挛锏男郎汀
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