在人的发展过程中,环境起着十分重要的作用。心理学家罗伯特路索马说过:鈥溔死肟肪常阄扌形裳浴b澘杉溁肪斥潱杂锥哂刑乇鹬匾囊庖濉S锥拇蟛糠盅盎疃窃诨肪车那币颇薪校且恢钟凶橹⒂兄傅嫉幕肪辰逃6锥盎疃液椭芪Щ肪车那矫娌贾茫魑俳锥⒄沟牟豢扇鄙俚拟溁肪斥潱31蝗衔怯锥暗囊慰纬 , 苏霍姆林斯基说:鈥溡凰玫难A奖谝材芩祷啊b 环境是一种隐性教育,也是幼儿园物质文化的载体。走进一所好的幼儿园,人们会被里面浓浓的育人氛围所感染。幼儿园环境除了应做到绿化、美化、净化外,还有鈥溚せ潯4泳暗愕牟贾玫角绞巍⒓页ぴ暗氐鹊纳杓疲家逑忠杂锥镜乃枷耄褂煤⒆用窍不兜耐及浮⑸省⒃煨停盟侵蒙碓谝桓鲂孪省⒂腥さ姆瘴е小P矶嘤锥岸加镁悼蚪锥幕婊⑹榉ㄗ髌废馇镀鹄矗源俗笆位疃易呃龋锥ぷ阈郎汀S械挠锥翱蒲Ч婊5谋弑呓墙牵碇昧艘遭溈炖肘潯⑩溣腥も澪卣鞯脑硕鞑模糜锥俺晌⒆幼罾忠獯舻牡胤健
《幼儿园墙饰工作规程》明确指出鈥湸瓷栌虢逃嗍视Φ牧己没肪常锥峁┗疃捅硐帜芰Φ幕岷吞跫澱庖恢匾颉S锥笆且杂锥魈宓幕疃∷突肪常渲幸磺卸际俏锥慕逃疃急傅模杂锥暗幕肪炒瓷栌Π延欣谟锥牟斡敕旁谑孜弧T诨肪炒瓷柚兄匾谋闶乔矫娴牟贾谩5鼻坝锥暗那矫娌贾闷毡榇嬖谝韵录父鑫侍猓阂弧⑼肮适履谌荻啵从诚质瞪畹哪谌萆佟6⑿问交哪谌荻唷⒘到逃ń滩模┑哪谌萆佟H⒕傻拇衬谌荻唷⒎从呈贝卣鞯哪谌萆. 四,孤立形式内容多,情节形式内容少。五、教师设置的内容多,幼儿参与设置内容少。六、一成不变、一劳永逸的现象普遍存在。七、墙饰布置的形式比较单调。八、墙饰的位置普遍偏高。也至于教师花费大量的时间创作大型壁画,美观而华丽,而对幼儿的作用微乎其微。
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种鈥溡钥纬题潱诳⒂锥鲂苑矫妫嚼丛揭鹑嗣堑闹厥樱锥扒矫娌贾靡步ソコ晌锥肮ぷ鞯娜鹊恪K运担锥扒矫娌贾茫皇亲笆纹罚膊唤鼋鍪怯布璞傅亩哑觯呛徒逃嗷ヒ览怠⑾嗷グ荨⑾嗷ビ跋欤橇秸呤且桓霾豢煞指畹墓餐濉R虼擞锥扒矫娌贾枚杂锥暗娜粘=逃疃鹱胖匾饔谩K唤鼍哂凶笆巍⒚阑锥暗淖饔茫铱梢苑岣挥锥闹丁⑻找庇锥那椴伲嘌锥纳竺滥芰Γ约八嘉⑾胂竽芰Φ取J嵌杂锥┮越逃挠行揪丁N胰衔锥暗那矫娌贾糜Ψ弦韵绿跫