角色游戏材料摆放之我见
在多年的教育教学实践过程中,我深深地体会到角色游戏材料的摆放直接影响着幼儿游戏的开展。因此,在摆放游戏材料时,必须做到以下几点。
一、各主题的材料应分开摆放,体现主题性和明显性。
各主题游戏的材料堆放在一起,如果堆放不整齐,会让人感觉杂乱,影响环境美观。因为,幼儿每次游戏时,都是先确定主题、商量角色后,再去拿本主题的材料玩。出现了上次放游戏材料与这次拿游戏材料的人员不一致,后者不知前者放置游戏材料的具体位置,会拖延他拿游戏材料的时间。再加上堆放材料的范围小,幼儿人数多,会出现推挤、打斗,产生有的幼儿等待,有的幼儿闲聊,有的幼儿嬉戏等现象。这时,教师为了避免这些现象的产生,就要花费时间和精力去维持幼儿拿材料的秩序,甚至动手为幼儿分发和摆放游戏材料。《新纲要》指出鈥湵苊夤缺;ず桶齑妫睦⒅傅加锥岳碜粤⒌某⑹浴b澖淌υ谟锥蜗分衅鹬鞯甲饔茫床荒馨齑妫膊荒芊湃巫粤鳌2皇撬挡荒馨镏锥且谑实笔焙蚋枰蓟虬镏R虼耍髦魈獾牟牧嫌Ψ挚诜拧
各主题材料的摆放还应体现主题性和明显性。我是这样子做的:根据活动室的环境摆设状况及各主题间动静分离的特点,与幼儿商定摆放位置。(为了避免幼儿拿材料时,影响或干扰其他主题幼儿的活动,一般将各主题材料放在与该主题活动场所较近的地方。)例如,一个两层的玩具柜需要摆放鈥溂扑闱澓外溡皆衡澋牟牧希透嫠哂锥厦嬉徊惆诜赔溂扑闱澋牟僮鞑牧希旅嬉徊惆诜赔溡皆衡澋耐婢卟牧希⑻嵝延锥讲愕耐婢卟牧喜荒芑煸谝黄稹U庋涂梢砸荒苛巳坏乜辞宄煌忝姘诜诺幕疃牧喜煌阌谟锥嫒虾土烊 #ㄐ ⒅邪嘤锥缁峋榱佑诖蟀嘤锥稍谕婢呒芘蕴鲋魈獗曛尽#┤绻蜗分行枰溡晕锎镡澔蛐枰渌裁炊魇保笥锥幽睦锬玫模头呕卦蝗ァ>枚弥锥挠蜗坊疃9婊岣恿己谩⑽裙獭
二、材料的摆放应便于幼儿取放,体现方便性和使用性。
材料分开摆放的同时,也要注意便于幼儿的取放。玩具放得过高,幼儿拿时会存在危险隐患,不安全或根本拿不到,要靠老师帮助。这样,老师辛苦,又表现出包办代替。有时候教师嫌麻烦,为了省力气,根本没有把玩具拿给幼儿玩,既大大降低了这些材料的使用率,又影响了角色游戏的有效开展。把材料放在幼儿便于取放的地方,幼儿可以自己独立或与同伴一起取放,什么时候需要什么材料,可以自由的、方便的、安全的取放。这样,幼儿减少了等待的时间和强行的纪律约束行为,教师也可以把精力转移到介入或观察幼儿的游戏上,发现一些偶发的、零散的教育契机,从中培养幼儿的自理自立及自律的能力。
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