如何对待幼儿的攻击性行为－成因及其对策

　　章文康对班里的小朋友频频发起攻击：打人脸，捶人肚子，踩人脚，嘴里还不停地嘀咕：鈥湴阉�打个西巴烂，摔死他，鈥︹�︹�澯幸惶欤�他发起了十多次攻击性行为，涉及七八名幼儿。尤其是他认准了同组的男孩吴宇豪，一上午打了他五次，不是捶他的肚子、就是踢他的腿，嘴里还反复念叨：鈥溎闶歉龌档埃�讨厌鬼，我打死你鈥︹�︹�澅频梦颐侵缓枚运�采取暂时的隔离。经了解，我认为造成章文康性行为的原因主要是：

　　一、祖辈的无原则溺爱。

　　章文康的外婆外公一味溺爱、娇宠、造就孩子，导致他任性、蛮横、不讲道理。

　　二、周围不良环境的影响。

　　章文康的外婆家是一个大杂院，居民素质不高，常常相互漫骂，甚至相互殴打，孩子耳濡目染学了一口脏话，还学会了打架。

　　三、父母的教养方式不当。

　　章文康的父母大多采用恐吓、打骂的方式。当孩子犯了错误，他们往往先大声训诉，接着就是一顿痛打，从来不和颜悦色地与孩子讲道理。章文康的种种举止可以折射出其父母的教养行为。

　　四、被攻击者的消极反应。

　　当章文康攻击同伴时，大多数幼儿表现为哭、向老师鈥湼孀粹�澋认�极行为。根据帕特森等人的研究发现，当一个儿童猛冲过去，去抢另一个儿童的玩具时，若被攻击者作出哭、退缩或沉默的反应，那么这个儿童还会以同样的方式去对待别的儿童。也就是说，消极的反应强化了章文康的攻击性行为。

　　通常，具有攻击性行为的幼儿都会因为难以与他人发展良好的关系，缺乏正常交往的经验，而影响其性格、能力等方面的正常发展。根据章文康的情况，我从以下几方面进行了干预：

　　一、 引导幼儿正确与人交往，发展良好的人际关系

　　由于章文康太具在攻击性，导致班上的幼儿不愿与他接近，久而久之，大家都对他避让三分，了解他的家长们也纷纷要求自己的孩子不要跟章文康玩，让他们远离鈥溤帜砚�潯Ｕ攵源酥肿纯鑫也扇×讼嘤Φ拇胧�：

　　1、 做家长的思想工作，取得他们的支持与谅解。