中班艺术活动：快乐舞

　　1、熟悉舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。

　　2、掌握八分音符的节奏，初步学会小跑步。

　　活动重点：对舞蹈感兴趣。 活动难点：掌握八分音符的节奏。

　　活动准备：

　　1、舞蹈动作的顺序图片。

　　2、录音磁带《快乐舞》。

　　活动过程：

　　1、感受音乐的旋律，掌握好节拍。 老师弹奏乐曲，幼儿欣赏。

　　教师：这段音乐听上去怎么样？ 听音乐按节拍拍拍手：

　　教师：听了这段音乐心里感觉这么样？ 玩游戏，掌握八分音符的节奏：

　　教师：听听音乐，想想你们是么时候最开心？ 游戏方法：幼儿说出最开心的事情后，教师立即配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最后一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。

　　如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/

　　（幼儿做玩滑滑梯的动作。）

　　2、感受舞蹈内容： 在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。

　　跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/

　　跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/

　　学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/

　　学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/

　　讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。

　　3、掌握图片内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下，幼儿边观察图片，边探索舞蹈动作的内容和顺序，自己试跳。

　　在音乐伴奏下，师生自由寻找舞伴，随音乐跳《快乐舞》。