中班艺术活动：马路上的红绿灯
活动目标：
1、通过音乐游戏，巩固对鈥満斓仆！⒙痰谱哜�澋慕煌ü嬖虻娜鲜丁�
2、愉快地参加音乐游戏。
活动准备：幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。
活动重点：能根据音乐的变化变换游戏动作。
活动难点：巩固鈥満斓仆！⒙痰谱哜�澋慕煌ü嬖颉�
活动过程：
1、在讨论中引发主题：
（1）回忆引发讨论：
鈥斺�溓凹柑欤颐窃诼砺飞峡吹搅耸裁矗库��
鈥溌砺飞衔裁匆泻炻痰疲库��
（2）了解红、绿、黄灯的不同作用：
鈥斺�満臁⒙獭⒒频扑欠直鸨硎臼裁矗库��
鈥溄裉煳颐且黄鹄醋龊炻痰频挠蜗贰ｂ��
2、在游戏中感受旋律：
游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景）
方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。
游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景）
方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。
3、在角色互换中学唱歌曲：
（1）请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。
（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。
（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：
鈥斺�斺�溎忝窍肟涣臼裁闯担库��
《中班艺术活动：马路上的红绿灯》摘要：中引发主题： 1回忆引发讨论： —前几天，我们在马路上看到了什么？ 马路上为什么要有红绿灯？ 2了解红、绿、黄灯的不同作用： —红、绿、黄灯它们分别表示什么？ 今天我们一起来做红绿灯的游戏。 2、在游...
| 相关文章： | ◇ 常识：红绿灯 | ◇ 中班艺术活动：我来制作红绿灯 |
| ◇ 儿歌：红绿灯 | ◇ 常识：红绿灯(原创） |
|
|
