大班语言《长大真好》

　　活动目标：

　　1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用鈥湷ご罅耍�我就可以鈥斺�斺�澊幢嗍�句。

　　2、过程方法目标：活动体例：散文童诗

　　重 难 点：引导幼儿会用鈥湷ご罅耍�我就可以鈥︹�︹�澊幢嗍�句。

　　活动准备：

　　教 具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。

　　学 具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。

　　教法设计： 谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法

　　学法设计： 整体感知鈥斺�斕教纸涣麾�斺�斄废胺�

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　弹奏律动：小蝌蚪

　　律动表演，谈话激趣导入

　　教师提问：鈥溞∨笥眩�老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?鈥�

　　(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：鈥溞∨笥眩�你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗鈥︹�λ�们长大了好吗?鈥�(板题《长大真好》)

　　幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。

　　二、看图欣赏整体感知

　　1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵

　　组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。

　　2、探究交流

　　提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)

　　举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。

　　教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友，并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。

　　3、结合自己扮演的角色运用：鈥湷ご罅耍�我就可以鈥︹�︹�澦狄痪浠埃�可加上舞蹈动作边说边表演。

　　提问：小朋友，说说为什么长大好哇?

　　同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解

　　4、发散思维

　　请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：鈥準裁词虑槭切∈焙蚧共荒茏觯�要长大才会做的鈥�?

　　5、观察、思考作答

　　三、练习说话

　　1、引导幼儿用：鈥湷ご罅耍�我就可以鈥︹�︹�澦狄痪浠埃�逐一发表自己对鈥湷ご筲�澋南敕�

　　四、拓展延伸

　　1、教师提出问题：鈥溔绻�自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?鈥澚废八碘�湷ご罅耍�我就可以鈥︹�︹�澋木湫�(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

　　2、思考回答

　　五、课堂小结

　　小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快，并能大胆讲话，和小伙伴们一起愉快的学习，你们真棒!我给你们鼓鼓掌。

　　六、作业

　　把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。