小班数学活动:《复习3以内的数量》
记得陆老师曾在我们班试教一节数学课,我被孩子的专注而吸引,孩子们很喜欢操作,也喜欢在游戏的情境中,学习数学。于是,心里就有点小冲动,我也要上节数学课!因为至今为止,一般公开课,我还没有尝试过数学活动,比较偏科。于是,我打算在家长开放日活动中,呈现一节数学活动,让家长了解孩子的数学能力和水平,对孩子来说,同样激发了他们学数学的兴趣。
小班数学活动:《复习3以内的数量》
活动目标:
1、复习1鈥斺3的数字和排序,正确感知和操作3以内的数量。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备:
小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡鈥溙呛澣舾伞
活动过程:
一、儿歌导入,引起兴趣。
1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。
2、师:《手指谣》里有很多可爱的小动物,今天啊,我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。
二、学习按序点数。
1、师:喵喵喵,是谁啊?(出示1只猫、2只狗、3只兔子。)
2、师:小猫有几只啊?小狗呢?小兔子呢?
3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。
4、教师出示相应的圆点卡,让圆点卡和小动物对应。
5、师:我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说,从哪边开始数呢?
6、教师带幼儿从左往右数两次。
7、我们这里有三个数字(1、2、3),我们帮她们找朋友吧,应该跟哪个小动物做朋友呢?
三、体验取物数数。
1、小动物来了,我们真高兴,我们为它们贴上五角星(也可用另外形状贴纸代替)吧,记住,一只小动物可以得到一颗五角星。
2、请幼儿进行操作,教师帮助能力差的幼儿。
3、请幼儿将表格举高,大家一起检查有没作错。
四、看点卡数数。
1、师:小动物也给我们送来了礼物,(出示鈥溙呛潱┱馐且淮呛厦嬗幸豢乓豢诺谋呛颐侨ジ嫠甙职致杪杳牵愕玫搅思缚疟呛寐穑
2、请幼儿拿着鈥溙呛澥胰耸烟呛诺较嘤Φ闶暮凶永锶ァ
3、结束活动,感谢小动物,感谢爸爸妈妈。
设计意图:
从幼儿喜欢的儿歌入手,让幼儿边说边做,初步感知数量。
感应3以内的数量。
学习正确的数数方法。
让幼儿在操作中感受3以内的数量。
运用标志来进行手口一致的点数,逐步加强数的概念,家长的参与,提高了评价和幼儿活动的准确性。
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