小班故事《云朵棉花糖》说课稿

2010-07-28  | 小班 云朵 棉花 

  一、教材分析

  我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理,引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代,培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话,带给人一个温馨、和谐的世界,一个给成长中孩子以哲理启示的世界。

  选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为,主题单纯,故事以鈥溤贫溻澪咚鳎岽┦贾眨唤峁辜虻ィ榻谟腥ぃ浞咒秩玖酥魈猓阌谟锥斫猓还适轮谐渎瞬豢伤家榈南胂螅怯锥罡行巳さ牡胤剑溤贫溻澅涑闪 鈥溤贫涿藁ㄌ氢潱还适履谌莞挥卸槿ぃ钋槿ぃ从谟锥钣指哂谏睿溍藁ㄌ氢澥怯锥煜さ氖挛铮诨疃锌梢郧鬃云烦⒚藁ㄌ堑奈兜溃逖榉窒淼目炖郑煌计娴男蜗笾惫郏魈馔怀觯蔡脑贫涿藁ㄌ呛投鲂±鲜笥兄谌宋镄蜗蟮睦斫猓寤徕湻窒砜炖肘澱庖坏览怼

  1、活动目标

  依据《纲要》中语言教育的要求鈥斺斠加锥哟ビ判愕亩难ё髌罚怪惺苡镅缘姆岣缓陀琶溃⑼ü嘀只疃镏锥由疃宰髌返奶逖楹屠斫饧坝锥坝镅越萄У娜挝瘢忧楦小⒅丁⒛芰θ矫娉龇ⅲ贫ü适隆对贫涿藁ㄌ恰返幕疃勘辏1、通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆想像,表发自己的想法。3、在理解故事内容的基础上,真切感受分享的快乐。

  2、活动重难点:重点是大胆想象和大胆表述;难点是体验朋友之间分享的快乐。语言的教育意义指出:鈥溣镅允侨鲜妒澜绲闹匾ぞ撸艽俳锥鲜赌芰Φ姆⒄梗岣呱竺拦邸b澱飧龉适潞忻篮玫那楦刑逖椋撬茉煊锥己酶鲂云分实暮媒滩摹S锥挥欣斫饬俗髌返哪谌莺吞寤岬焦适碌暮澹拍茉谇楦猩喜裁拍艽蟮ㄏ胂蟠蟮ū泶铩P“嘤锥睦斫饽芰捅泶锬芰η芳眩撬嵌栽贫涿藁ㄌ浅渎撕闷妫淌τ行У囊己桶镏梢允褂锥逖榉窒淼目炖郑虼吮敬谓萄Щ疃哪训闼凇

  3、活动准备:故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等

  二、教学方法

  幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言。根据这一特点,我采用直观教学法,具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法,并按循序渐进的教学原则,先让幼儿真切的聆听故事,教师有感情的讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。在此基础上,为了进一步丰富幼儿的表象,帮助幼儿正确理解重点词句,让幼儿欣赏故事挂图《云朵棉花糖》,从人物的动作、神态中理解重点词句,突破难点。其次,设置提问,引导幼儿想问题,回答问题。在一问一答中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

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《小班故事“云朵棉花糖”说课稿》摘要:充分渲染了主题,便于幼儿理解;故事中充满了不可思议的想象,是幼儿最感兴趣的地方,云朵变成了 云朵棉花糖;故事内容富有儿童情趣,生活情趣,源于幼儿生活又高于生活,棉花糖是幼儿熟悉的事物,在活动中可以亲自...
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