语言活动《 妈妈过生日》教学反思
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和鈥溛意澪杪枳急干杖胧郑髀冻雠ㄅǖ募彝デ浊椋锥诒敬位疃性俅胃惺艿郊业奈萝啊
活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来,增强神秘感,当说到妈妈喜欢吃什么时,再逐一揭开,这样激发了幼儿参与活动的愿望。在学说鈥湺鳎飧霭杌乒希兜捞乇鹣汊澥保也捎昧饲榫潮硌荩⒆釉谧杂伞⒖硭傻姆瘴е醒盗司渥樱诒硌莸墓讨校夷茏⒅睾秃⒆拥那楦薪涣鳌T诖幢嗟幕方谥校⑾趾⒆拥囊延芯榛故潜冉先狈Γ涫翟诨疃骨埃淌梢栽谝蝗栈疃杏幸馐兜厣赶喙啬谌荩缰形缬貌褪保梢院秃⒆铀狄凰到裉斐缘氖裁床耍鹊氖裁刺溃诨厥盏鞑楸淼氖焙颍芙岷系鞑楸恚秃⒆犹敢惶福业穆杪柘不冻允裁床耍业陌职窒不冻允裁床耍嘈耪庑┕ぷ髯龅轿缓螅幢嗷疃Ω檬钦龌疃母叱辈糠郑嘈琶扛龊⒆拥牟斡胄曰岣俊
整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜,满足他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;
2、在引导孩子说鈥溛曳糯缀吞氢澋氖焙颍梢晕剩核崴岬模鞘裁吹髁希刻鹛鸬模鞘裁吹髁希空庋幕埃⒆泳湍芨菥樗党龃缀吞牵
3、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。
通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中,我会更好地从多方面考虑问题,让我们的孩子得到更好的发展。
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