中班音乐：春雨

　　活动目标:

　　1、学习两人合作编配简单的节奏。

　　2、感受音乐节奏活动的有趣和快乐。

　　重点：幼儿学会看着节奏型卡片，边拍节奏边发出鈥湹未疴�澋纳�音。

　　难点：两人合作编配简单的节奏。

　　准备：

　　1、歌曲录音《春雨》。

　　2、各种节奏型卡片。

　　过程：

　　一、用不同的语言节奏表现春雨的韵律：

　　1、教师引导幼儿用不同的节奏类型表现春雨落下来的韵律。鈥斺�斺�溎隳懿荒苡貌煌�的节奏，表示春雨的声音？鈥�

　　2、幼儿试着表现不同春雨的韵律。

　　二、教师指导：

　　1、教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片，边拍节奏边发出鈥湹未疴�澋纳�音，如：

　　ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣

　　滴滴 答 滴滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答

　　2、幼儿根据教师发出的大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映雨的韵律。

　　三、幼儿结伴合奏：

　　1、教师示范合奏并提出具体的合奏方法。鈥斺�斺�溝麓河甑氖焙颍�两种节奏同时进行应该怎么表演？鈥濃�溋饺送�时进行，但不要受到对方节奏的影响。鈥澣纾海ㄓ锥�甲）

　　ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ ⅩⅩ∣（幼儿乙） Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ

　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴 答 滴 答

　　2、哟额两两合作练习，两人可以交换角色（甲乙对换）。教师要鼓励幼儿重新结伴与更多的同伴合作，感受音乐节奏游戏的快乐与有趣。

　　3、幼儿自愿为大家表演。