中班数学：把小鱼变得一样多
活动准备：
1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念鈥溕褂汊�澋亩琛�
2．物质准备：
教具：1鈥斺��6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）； 筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1鈥斺��6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。
活动流程：
一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣
（幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内）
1．老师讲解鈥溕褂汊�澯蜗返墓嬖蚝鸵蟆�
2．师生一起在音乐声中鈥溕剐∮汊�潱鲜μ嵝延锥呱剐∮惚叩闶Ｒ衾滞５氖焙颍蠹叶纪Ｖ光�溕剐∮汊�潯�
2．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？
3．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
4．老师举1鈥斺��6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
三、游戏二：变小鱼，学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎嗟谋涑梢谎�
1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多
（1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？
（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？
（3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？
（4）幼儿操作，老师个别指导。
（5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词鈥溙砩镶�潱�
2．师生晒蓝色小鱼
（1）师生在音乐声中比赛鈥溕褂汊�潱ㄓ蜗饭嬖蛲厦嫔购煊愕墓嬖颍�
（3）音乐停的时候，停止鈥溕褂汊�潱胗锥嵘⒖焖俚厥约荷沽思柑趵渡∮悖�
3．幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多
（1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）
（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富词鈥溔サ翕�潱�
4．幼儿练习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò炎约旱暮焐∮愫屠渡∮惚涞靡谎�
（1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？
（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。
（3）幼儿操作，老师个别指导。
（4）请个别幼儿说说自己的方法，老师出示相应的鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋氖疽馔肌�
5．请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里，师生一起送到指定的地方。
四、游戏三：包装小鱼，练习用鈥溙砩镶�潯⑩�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎嗟谋涑梢谎�
1．老师讲解游戏规则：鈥準称芳庸こв幸慌∮悴环习耙螅恳环菪∮闶坑氚爸缴系氖植灰谎啵蟀衙恳环菪∮闶勘涞煤桶爸缴系氖谎唷０岸粤司头诺胶凶永铩ｂ��
2．幼儿按鈥湴爸解�澤系氖纸芯来聿僮鳎鲜μ嵝延锥ハ嗉觳狻�
五、结束整理，分享游戏的快乐
师生一起整理学具，退场。
活动延伸：把鈥溞∮汊�澋妊Ь叽鼗疃遥稍谧匝』疃屑绦惺锲ヅ涞牟僮鳌�
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即鈥溎艽由詈陀蜗分懈惺苁挛锏氖抗叵挡⑻逖榈绞У闹匾陀腥も�︹�︹�澲邪喑跗诘挠锥杂凶判“嘤锥难疤氐悖栽谥邪喑跗诘氖逃疃校冉鲜室瞬捎糜蜗贩绞剑糜锥谟蜗非榫持蟹锤床僮鳎佣ü故拍睢�
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次鈥湴涯炯斜湫∮汊�澋拿朗趸疃秃⒆右黄鹜瓿闪吮敬尾僮骰疃闹饕Ь哜�斺�斝∮悖缓笱∮昧怂媸挚傻玫目曜樱杓屏松剐∮恪⒈湫∮恪靶∮愕纫涣挠蜗坊疃荚谕ü庑┯蜗反偈褂锥鞫废坝免�溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎嗟氖勘涑梢谎嗟氖浚�6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。
活动目标：
1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；
2．学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎啾涑梢谎啵�
3．在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点：学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ò巡灰谎啾涑梢谎唷�
活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。
| 相关文章： | ◇ 中班数学：把小鱼变得一样多 | ◇ 中班数学教案：小鱼一样多 |
| ◇ 中班数学：数一数，比一比 | ◇ 中班数学教案：感知数量7 |
|
|
