中班语言：小花籽找快乐

　　活动准备：

　　知识经验：初步了解植物的生长。

　　环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。

　　活动过程：

　　1、 出示花籽娃娃，语言导入：这是谁？你们看它快乐吗？

　　2、 录音讲述故事前半部分。

　　提问：小花籽要去做什么？

　　讨论：什么是快乐（幼儿根据自己理解与经验回答）

　　引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。

　　讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？

　　3、 录音讲故事后半部分：

　　提问：谁能帮助小花籽想办法，让它找到快乐。

　　提问：小花籽找到快乐了吗？

　　4、 完整欣赏故事一遍。

　　5、 请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗？为什么？（请幼儿仿照故事中的对话回答）

　　请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。

　　活动设计意图：

　　结合鈥湸笫骱托』ㄢ�澲魈饣疃�，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在鈥溞』ㄗ颜铱炖肘�澋墓适陆萄е卸�得帮助别人会获得快乐的道理，并从中受到潜移默化的教育。

　　活动目标：

　　1、 理解故事内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。

　　2、 能运用故事中的语言完整地回答问题。

　　3、 愿意与别人交流。