中班语言：借动物
活动准备：
1、课件《借动物》。
2、动物图片若干。
3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河
活动过程：
一、导入课题，引起兴趣。⑴ 师：鈥溞∨笥眩阆不妒裁炊铮库�潰� 教师讲述故事的开头，引出课题
二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
（一）看课件，讲述故事的第一部分（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物鈥斺�敽镒樱┦Γ� 鈥湺镌拔裁匆弦屠春镒樱库��
（二）看课件，讲述故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物鈥斺�敵ぞ甭埂＃┦Γ� 鈥溞〗憬愀玫蕉镌叭ソ枋裁炊铮课裁矗库��
（三）看课件，讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物鈥斺�敽谛尚伞＃┦Γ衡�湼障禄鸪档氖迨宕撕芏喽鳎悴虏滤枋裁炊铮课裁矗看蠹掖蟮ǖ夭乱徊拢麓砹宋颐强梢蕴致垡幌隆ｂ��
（四）看课件，讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物鈥斺�敶蟆＃┦Γ衡�湺镌盎岣褪裁炊锬兀课裁矗库��
（五）小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这
个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。
三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景。㈠教师出示图片（1）、（2）、（3）、（4）
1、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。
2、个别交流3、看一下篮子里有ＸＸ动物，它们有什么本领。（幼儿相互交流）。㈡ 幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。㈢ 汇总幼儿的操作结果，个别交流。㈣小结：表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。
四、引导幼儿创造性想像讲述。师：鈥溔绻颐钦舛灿幸患铱梢越瓒锏亩镌埃阆虢枋裁炊锬兀课裁矗库�澭由旎疃呵胗锥胂蠖镂死嗨龅氖虑椋写丛煨曰婊⒈喑梢桓鲂」适隆８焦适拢耗阆虢枋裁炊镉幸患叶镌罢嫦∑妫赫饫锏亩锊还馊萌丝矗雇饨枘兀〗瓒铮坷弦盍税耸晖芬换靥秸飧鱿ⅰＵ馓欤弦诳吹缡樱砩暇透镌按蛄烁龅缁啊＠弦担衡�溛业暮蟊痴餮麾�︹�ξ蚁虢韪龆锇镂夷友餮鳌ｂ�濃�満盟担盟怠ｂ�澆灰换岫镌熬透弦屠匆恢换崮友餮鞯暮镒印Ｔ趺囱猛姘桑拷瓒锏娜撕芏嗪芏啵河幸晃恍〗憬悖暮焐唇肀环绱档礁吒叩氖麒旧希焓迨宥济挥邪旆ㄈ∠吕础：罄葱〗憬愦佣镌敖枇烁鐾纷罡叩某ぞ甭梗ぞ甭估吹酱笫飨拢米烨崆嵋贿叮桶阉拷砣×讼吕础；鸪嫡镜某隹冢晃皇迨甯障禄鸪担透镌按蛄烁龅缁埃忝遣滤枋裁炊铮克枰煌泛谛尚桑≌馕皇迨宕撕枚喽鳎谛尚闪ζ舐铩？梢蕴嫠赶渥樱喟＝稚嫌幸晕昵岬穆杪琛Ｋё判”Ρ渖痰辏咦抛咦牛毂鬯崃耍钔飞弦裁昂沽恕Ｄ昵岬穆杪柙诼繁叽蚋龅缁埃镌奥砩暇透屠匆恢淮筲�︹�μ适碌男∨笥眩绻忝悄抢锏亩镌耙部梢越瓒铮敲矗阕钕虢枋裁炊锬兀�
设计意图：在一次晨间谈话：鈥溎阆不妒裁炊镡�澲校⒆用切巳ず芘ǎ攘姨致郏魇慵杭Ｆ渲泻⒆用嵌远锏闹饕靶院吞氐惴浅８行巳ぃ吮３趾⒆诱庖恍巳ぃ疑柘肟挂淮斡泄囟锏挠镅曰疃６鞘保腋蘸迷谝皇樯峡吹搅斯适隆赌阆虢枋裁炊铩罚霉适虏唤鼋徊椒岣涣撕⒆佣圆煌锏闹饕靶院吞氐愕娜鲜叮治⒆用谴丛煨缘亟彩鎏峁┝斯憷目占洌欢苋糜锥宜怠⒃杆怠⒗炙担镅阅芰Φ玫胶艽筇岣撸敬位疃陀纱硕恕�
活动目标：
1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。
3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
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