小班语言:小河马吃饭
活动准备:
小河马和小青蛙的手偶各一个。
活动过程:
1.教师有表情地讲述故事。
提问:故事里有谁?
2.借助手偶再讲述一遍故事。
提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?
提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?
提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?
提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?
提问:小青蛙问小河马:鈥溎愕氖帜?鈥澱馐且『勇砀墒裁矗『勇碛质窃趺囱龅?
你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?
3.讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。
建议:
1.在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。
2.与家长联系,鼓励幼儿自己吃饭,不要家长喂。
评价:
1.能理解故事主要情节。
2.能自己吃饭。
(附) 故事
小河马吃饭
每天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了,就笑话小河马:鈥溸蛇蛇桑『勇恚盐椋苑够挂杪栉埂b澬『勇硖耍芬煌幔彀鸵秽伲烩溇鸵杪栉埂b
有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他,太阳老高了,妈妈还没回来,小河马饿得直哭。
小青蛙只好来帮忙,可是他个子太小了,小河马嘴巴又大,喂了半天才喂了一口,累极了。小河马不停地大哭:鈥溌杪杩旎乩囱剑刮页苑寡!鈥澬∏嗤茏偶钡厮担衡溞『勇砟愕氖帜兀憧熳约撼苑寡!鈥
小河马听了小青蛙的话,拿起了勺子,一口一口地把饭全吃完了。
小青蛙高兴地说:鈥溞『勇碚婺芨伞b
妈妈回来了,看到小河马吃饱了饭,和小青蛙一起玩得那么开心,妈妈也高兴地笑了。
活动目标:
1.能安安静静地听故事,理解故事内容。
2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。
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