大班音乐:会跳舞的彩色布条
活动准备
1.彩色布块、布条、剪刀若干,笔、方块纸若干,打击乐器鼓、钹若干。
2.《红绸舞》的音乐带以及录像片段、课件(表示音乐结构的图谱)。
3.幼儿已学会秧歌十字步的基本动作。
活动过程
1.玩玩做做,感受绸带的飘逸
每人拿一块布块和一条布条,让它们跟着音乐跳起来,比一比谁跳起来更漂亮。
(这个环节师幼一起随音乐节奏边跳秧歌十字步边自由挥舞布块和布条,并相互交流动作,调动了幼儿的情绪。《红绸舞》的音乐民族风味浓厚,与跳秧歌十字步相辅相成,使幼儿感受到了布条的飘逸荚,有的孩子情不自禁地说:鈥湶继醣炔伎樘韪粒孟裨诜晌琛b澪旅娴奈璧付鞯奶剿髯隽似痰妗)
师:你能把布块变成布条吗?
(在量一量、剪一剪的探索过程中,幼儿两两协作,动手能力和协作能力得到了提高,同时也享受了自制道具的乐趣。)
2.跳跳画画,探索绸舞动作之美
师:你的彩色布条在空中挥舞可以画出什么图形呢?可以两人合作,帮助你的好朋友将布条舞出的图形画出来。
教师将幼儿画有不同图形的记录卡贴到黑板上,并鼓励大家随幼儿的回答逐一模仿。
(此环节我让幼儿探索绸带的动作,并以简单的线条和图形来记录舞蹈动作,因为孩子们有不同的挥舞方法,所以就能画出各种不同的图形,有的孩子画了大圆,有的画了螺旋形,有的画了蛇形鈥︹Τ浞址⒒佑锥南胂窳Α⒋葱履芰Γ褂锥嬲逖榈搅艘帐趸疃目炖帧)
师:我们以前学过什么舞蹈也用绸带作道具的?你能加上身体动作跳绸带舞吗?幼儿结合绸带舞的动作,探索身体动作,创编绸带与舞步结合的动作。
(这个环节是个重点,对于大班孩子来说,已学过秧歌舞等用绸带作道具的舞蹈,使得幼儿创编的动作更加符合音乐特点。同时,老师以向幼儿学习的形式来优化动作,以鈥溙柰尥掴澋募蛲技锹加锥亩鳎⒆橹锥嬉衾纸谧啻恿废暗ジ龆鞯浇惶媪废凹钢侄鳌T诹废爸校鲜睦锥嬉衾纸谧啻蟮ū硐郑院⒆痈惺堋⒗斫庖衾痔氐阌泻艽蟀镏)
师:绸带舞是我国特有的民间舞,表演动作多姿多彩,你想学一学吗?
(放《绸带舞》的录像)
(在舞蹈活动中,幼儿舞蹈动作的获得都采用鈥溝仁院蟮尖澋姆椒ǎ鲜ο茸鹬睾涂隙ㄓ锥南敕ê痛丛欤邮芩堑谋硐址绞剑僖加锥嗷ソ涣鳎嗷バ郎停黄鸱窒碜糯丛斓目炖帧9劭绰枷穹岣涣擞锥奈璧付鳎械某翊俗中危盘∨懿剑挥械淖笥医惶嫠Τ瘢换褂械某翊舷禄撸盘穑穹龅牟ɡ恕@鲜τ治屎⒆用牵衡溝氩幌朐俑怕枷窳鹄刺惶?鈥澓⒆用切朔懿灰眩竺娴耐暾幢嘧髁讼妗)
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