大班艺术：我是一个小木匠

　　活动准备：

　　1、 歌曲：《我是一个小木匠》

　　2、 鼓、录音机、录音带。

　　3、 鈥溔现�游戏鈥潱骸兜窨淌Ω怠�

　　活动过程：

　　1、 请幼儿先跟随老师鈥淴鈥澋墓纳�节奏走步，再跟随鈥淴X鈥澋墓纳�节奏跑步，最后再随着鈥淴.X鈥澋墓纳�节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.

　　2、 播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.

　　3、 教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。例如：唱到鈥溡桓鎏�锤鈥澥保�则举起右手做用铁锤状；唱到鈥溋礁鎏�锤鈥澥保�则举起左手做用铁锤状；唱到鈥溔�个铁锤鈥� 时，则抬起右脚踏步；唱到鈥溗母鎏�锤鈥潱�则抬起双脚跳步，；唱到鈥溛甯鎏�锤鈥澥保�则举起双手旋转；唱到鈥溔缓笏�觉了鈥澥保�则做睡觉状。

　　4、 问幼儿：小木匠的工作是什么？他会用到哪些工具？

　　5、 和幼儿一起讨论，用改编的歌词演唱这首歌曲。

　　6、 问幼儿：小木匠做工时需要铁锤，雕刻师傅雕木头时需要什么工具呢？

　　7、 请幼儿看幼儿用书《雕刻师傅》的画面，找一找雕刻师傅的工具在哪里？如此类推，引导幼儿思考不同职业的工作者所用的工具和他们的动作特点，并尝试将此变成新的歌词句子。

　　活动目标：

　　1、 感受歌曲中鈥淴.X鈥澋慕谧唷�

　　2、 尝试创意地纺编歌词。

　　3、 跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。