大班语言:《住房子》
材料准备：
1 字卡：（口，巴，吧，邑，口，八，只，叭，口，力，另，加，叻，）线 音符 青蛙雪梨 香橙 绿色 铅笔 杯 爷爷
2 汉字左右，上下结构卡：左右，上下结构示范操作字卡2张，（教学时将字卡贴在对应房子的后面）。
3、字形标志结构卡每幼儿1个，发给每组或每个幼儿前面学过的若干字卡（注意不要用幼儿的小字卡）。
4 魔术师头饰，魔术棒。《魔术师表演曲》音乐及操作活动音乐录音带。
二、活动重点：幼儿将字卡放在相应的房子里。
三、活动难点：说出上下结构和左右结构。
四、活动内容：
一）游戏：魔术师的房子
1、教师利用魔术师的头饰扮演魔术师伴随音乐《魔术师表演曲》进场，边表演边朗诵儿歌，以吸引幼儿注意力。儿歌：鈥� 魔术师的房子有两间，分上下，分两边。汉字娃娃变变变，回到家里真方便。鈥�
2、小朋友我是魔术师，我变的魔术可厉害呢。魔术师故作神秘地说：鈥湵浔浔溻�潱涑鲆桓鲡�溈阝�澴郑直涑鲆桓鲡�湴蒜�澴郑擞谜忖�溈阝�澓外�湴蒜�澴笥遥舷碌牟煌诜ǎ涑鲡�湴肉�澓外�溨烩�澚礁鲎帧Ｍ椒ǎ鲡�湴赦�濃�溡剽�濃�溂逾�濃�溋� 鈥濃�溸封�澱饧父鲎帧＃ǔ醪饺糜锥惺茏值淖笥遥舷陆峁埂＃�
3 我啊，现在两间房子，一间房子有两个房间，另一间房子有两层楼，如上图。他要请汉字朋友住进他的房子里。你们猜一猜，魔术师变来了什么汉字朋友？
4、魔术师说：鈥湵浔浔溻�潱鍪疽桓鲎挚ǎ�湴肉�潱直涑隽硪蛔挚ǎ�溨烩�澴郑胗锥险婀鄄煲幌拢缓笏狄凰担饬礁鲎峙笥咽怯惺裁吹胤绞且谎模裁吹胤绞遣灰谎ɑ蛩鞘怯赡牧礁鲎肿槌傻模浚� 好，现在我们先请鈥湴肉�澔丶遥⑺碘�溓肽慊丶意�潱免�湴肉�澴肿〗笥医峁棺挚ǚ坷铮⒁加锥治觯何裁此≌饧浞磕兀扛庞智脞�溨烩�澴郑脞�溨烩�澴只刈笥医峁狗浚⒊瞿咽苌胍鞯纳簦衡�湴パ剑液眯量喟。♀�澲鹨幌蛴锥嵛剩核裁淳醯媚咽埽〉貌皇娣兀浚ㄌ崾居锥鄄欤治鲎中谓峁梗佣糜锥约核党鏊巧舷陆峁梗ψ×硪患渖舷陆峁狗孔樱┑扁�溡剽�澴肿〗舷陆峁狗孔雍螅鲜Ω咝说厮担衡�湴。『檬娣〔淮蟛恍。鲜剩♀��
5、 老师小结：字形有上下，左右结构特点。
6、魔术师说，你们看，我这个魔术箱可厉害，里面装有很多有趣的东西，想小朋友想不想知道是什么？魔术师故作神秘地说：鈥湵浔浔溻�潱涑鲆恢Ρ剩馐鞘裁矗库�溓Ρ殊�澓梦颐歉桓雒郑鍪锯�溓Ρ殊�澋淖挚ǎ�溓Ρ殊�澘墒俏业淖峙笥选Ｖ鹨槐涑鲆桓龈鲎挚ǎ惹胗锥隙梁螅诤诎迳希ɡ鲜λ担嚎矗沂稚弦灿幸患涮乇鸬姆孔樱庖话冢褪亲笥医峁沟牧郊浞考涞姆孔樱庋话冢直涑缮舷陆峁沟牧讲懵シ孔樱鲜Π炎中谓峁贡曛究ǚ⒏锥咳艘桓觯胗锥侠春诎迩翱匆豢矗谝话冢米直Ρτψ≡谀羌浞孔永铩２⑺党觯衡�溦飧鲎质亲笥医峁梗×礁龇考涞姆孔印；颍赫飧鲎质巧舷陆峁梗×讲愕穆サ姆孔印ｂ��
二）、结束。魔术师：刚才小朋友表现得真不错，都很快地帮汉字宝宝找到自己舒服的房间了。汉字宝宝说：谢谢你们了！这了奖励大家，我这个魔术师也给幼儿在外面变出了很多漂亮、舒服的房子。现在我们一起去找到属于自己的房子好好休息一下吧。Let 鈥榮 go!跟着我，出发！（离场）
活动目标：
1、通过鈥溎跏︹�澋挠蜗罚Щ崦枋龊鹤值淖笥摇⑸舷陆峁沟奶氐恪�
2、幼儿能够说出鈥溦飧鲎质鞘裁唇峁梗×礁龇考涞姆孔踊蜃×讲愕穆サ姆孔印� 鈥� 形象趣味的引导幼儿学习，激发幼儿学习汉字的情感。
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