教学时间　2课时。

　　板书设计

　　我是中国人　　　　一笔一画地写，一遍一遍地读（火热真挚）

　　我爱中国　　　　　大声整齐继续更起劲　　　　（很有感情）

　　原来都是日本伟人

　　现在都是中国伟人　　　　　（眼睛湿润）

　　强烈的民族精神深厚的爱国情谊

　　作业设计：

　　课内：抄写词语、组词、理解课文后填空

　　课外：有感情地朗读课文

　　教学准备　光盘

　　教学过程

　　第一课时

　　教学目的：

　　初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果

　　一、课前谈话，激发兴趣，引入课文

　　审题：难忘的一课。设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。

　　二、范读课文，初识文意

　　老师范读，学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？

　　（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。）

　　三、学生自学生字、词和课文

　　1.按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。

　　2.读通课文，思考：①故事发生在什么时候？什么地方？

　　四、检查掌握情况

　　1.字音：指名拼读，直读生字，注意纠正。

　　2.字形：说说易错的字，易错的地方。

　　如：鈥湼疴�澴⒁獗仕常�与鈥湴�鈥澢�别。鈥湷玮�澯脞�溗钼�澋那�别。

　　3.词义：结合课文理解。

　　4.读课后鈥湺炼列葱粹�澋拇视铮�不理解的提出来，大家讨论。

　　5.指名读课文，回答刚才的问题。

　　五、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果

　　再问：难忘的一课是什么内容？（我是中国人，我爱中国！鈥潱�

　　那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。

　　六、练习有感情地朗读课文

　　七、布置作业

　　1.抄写词语。

　　2.有感情地朗读课文，质疑，做标记。

　　第二课时

　　教学目的：

　　讲读课文；总结全文。

　　一、复习提问，引入本课时

　　学生提出不明白的问题。

　　（一）谁来说说鈥溎淹�的一课鈥澥窃跹�的一个故事？（注意说明时间、地点。）

　　那么这节鈥溎淹�的一课鈥澥鞘裁茨谌荩�

　　鈥溛沂侵泄�人，我爱中国！鈥澱饩浠霸诳挝闹谐鱿至思复危浚�3次）

　　（二）三次出现在什么地方？请同学们朗读课文划出来。

　　请同学自己读一读这句话出现的地方？怎样出现的要读出来。

　　二、读讲第一次出现

　　1.指名读出这句话出现的地方。

　　2.问：老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）

　　从这鈥溡槐室换�鈥潯⑩�溔险娉粤︹�澞憧闯鍪裁矗渴窃跹�体会的？说明什么？鈥溛意�澱馐笔窃跹�的感受？

　　（鈥湽飧粹�澆痪茫�老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）

　　3.有感情地朗读课文（3～5自然段），体会其中的思想感情。